2017秋（人教版）七年级语文上册教学课件：23.女娲造人 (共10张PPT).ppt_第1页
2017秋（人教版）七年级语文上册教学课件：23.女娲造人 (共10张PPT).ppt_第2页
2017秋（人教版）七年级语文上册教学课件：23.女娲造人 (共10张PPT).ppt_第3页
2017秋（人教版）七年级语文上册教学课件：23.女娲造人 (共10张PPT).ppt_第4页
2017秋（人教版）七年级语文上册教学课件：23.女娲造人 (共10张PPT).ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、21 女娲造人,1.比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。,2.探究阅读，体会神话故事的魅力。,3.拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。,预习课文 相关介绍,袁珂（1916年7月12日2001年7月14日），四川新都人，神话学家。本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等。著有中国古代神话、中国神话传说、古神话选释、神话论文集、袁珂神话论集、中国神话百题、神话故事新编、中华文化集粹丛书神异篇等。,初读课文 整体感知,1.女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？,感到孤独荒凉,揉团黄泥造人,1.故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？ 2.故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？,一天变化七十次 揉黄泥造

2、人 挥洒泥浆造人 ,寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 ,“神”的非凡能力和神奇方法,“人”的心理、情感、活动,想象 大胆奇特,想象 真实合理,3.女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？,女蜗造人的情节显然是想象的，神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想象来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。试想，没有了这种想象，还有神话故事的存在吗？这种想象体现了远古时代人们强烈的探求欲望。,本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论