九年级思品第四课充满生机和活力的基本经济制度(第2课时)

1、一、教学目标： 1、知识： 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我们国情的基本经济制度。 2、能力： 培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 3、态度、情感、价值观： 增强热爱我国基本经济制度的情感。 二、教学重难点： 1、重点： 我国现阶段坚持的基本经济制度 2、难点： 我国坚持现有基本经济制度的原因,第四课 全民共同致富,充满生机和活力的基本经济制度,1、现阶段我国存在哪些经济形式？公有制经济包括哪些经济成分，非公有制经济包括哪些成分?各自的地位和作用是什么？ 2、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这样的经济制

2、度？ 3、怎样坚持我国现阶段的基本经济制度不动摇？ 4、社会主义的根本任务和根本目的是什么？ 5、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？,1、公有制经济,2、 非公有制经济,国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分,个体经济 私营经济 外资经济,我国的经济成分,单 位 所属经济成 某市供电局 集体经济 小李自己投资办的鞋厂 国有经济 村办水果工厂 个体经济 学校门口的小卖铺 外资经济 美国人投资的玩具厂 私营经济,3、为了促进经济发展，我国制定了充满生机和活力的基本经济制度，那就是,4、公有制经济的地位和作用： （1）、公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济

3、制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。 （2）、 5、非公有制经济的地位和作用： （1）、 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国生产力发展的重要力量。 （2）、,阅读教材P46页 议一议: 1.漫画艰难的行走给你的启示是什么？ 2.观察照片,说一说我国现阶段的生产力状况是怎样的?,6、坚持基本经济制度不动摇（根本原因）,脚 鞋子 (生产力) (生产关系 ) (制度),决定,反作用,生产力水平不高, 发展不平衡 (初级阶段),多种所有制经济 共同发展.,我国是社会主义国家 (国家性质),公有制为基础,7.社会主义的根本

4、任务是-；社会主义的根本目的是- 8、判断和衡量各方面工作得失的标准是什么？ “三个有利于”的评价标准,即： 是否有利于 是否有利于 是否有利于,重点问题：实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必要性是什么？,1、实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。 2、实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于我国生产力的快速发展。 3、一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。,讨论： 随着非公有制经济的发展壮大，你认为它会取代公有制经济的主体地位吗？我们该如何看待这些经济现象呢？,公有制主体

5、地位体现在两个方面： （1）、公有资产在社会总资产中占优势； （2）、国有经济控制国民经济的命脉， 对经济的发展起主导作用。,涉及国家安全的产业， 如重要军工、钞票印制等,自然垄断行业， 如自来水、煤气、电力、 电信和铁路运输等,提供重要公共产品和服务的行业， 如大型水利设施、环保设施、 城市公共交通、金融和保险等,支柱产业和高新技术产业中的重要骨 干企业，如大油田、大矿山、大钢铁、 大石化、汽车集团、大建筑公司、重要 的电子企业和重要的国家实验室等,国有经济控制 的主要行业和领域,（2009青岛中考多选）2009年，青岛市城阳区民营经济呈现出一派蓬勃的发展势头。目前已有25家企业入选“青岛市百强民营企业”，41家企业入选“青岛市成长型中小企业”。城阳区被山东省授予“全省发展中小企业先进区”称号。由此可见 A.民营经济是国民经济的主导力量 B.非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量 C.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 D.