第5课 植物的新成代谢2.ppt

1、第5课 绿色植物的新陈代谢(二),考点扫描,知识结构,要点梳理,一、绿色植物根、茎、叶的结构 1根 根尖由 、 、 、 组成。根冠具有 作用，分生区细胞能不断进行分裂，伸长区细胞能较快伸 长， 是植物吸水的最主要部位。 2茎 茎由 、 、 、 、 等组成。树皮具 有 作用，其韧皮部中有输导有机物的 ； 中有 输送水分和无机盐的 。 3叶 叶片由 、 、 等组成。叶表皮上有半月形 的 。 间的小孔是 。根吸收的水，大 部分以气体状态从气孔中散发出去，叫 ，小部分参与 光合作用等。,根冠,分生区,伸长区,根毛区,保护,根毛区,树皮,韧皮部,形成层,木质部,髓,筛管,木质部,叶表皮,叶肉,叶脉,保卫

2、细胞,保卫细胞,气孔,蒸腾作用,保护,导管,练一练,(1)如图为某植物根尖纵切面的显微结构图。 是 ，具有 作用。 是 ，具有 的特点。 是 ，能够 。 是 ，是植物 的最主要部位。,根冠,保护,分生区,细胞能不断进行分裂,伸长区,较快伸长,根毛区,吸水,(2)如图为某树木茎的横切面：a、b两部分构成树木的 ，c指的是植物的 ，内有 ，主要负责运输 。c、d之间是 ，形成层是由 构成，d是 部，内有 ，负责运输 和 ，e是 ，有贮藏营养物质的作用。,树皮,韧皮部,筛管,有机物,形成层,分生组织,木质,导管,水分,无机盐,髓,(3)下图是叶片结构示意图，a指的是 ，有 和 作 用；b指的是 ，有

3、 作用；c指的是 ，有 和 的作用。,叶脉,输导,支持,表皮,保护,叶肉,制造,贮藏营养,二、无机盐对植物生长的作用,氮,磷,钾,三、植物对水的吸收、利用和散失 1吸收 (1)吸收方式：主要是 吸水。 (2)吸收条件：根毛细胞液中的细胞液浓度 土壤溶 液浓度。 (3)吸收部位：器官 ，主要区域根尖 的 ，主要细胞 。 2运输：导管。 3利用和散失 (1)利用：约1%用于 。 (2)散失：约99%用于 。,渗透,大于,根,根毛区,根毛细胞,光合作用,蒸腾作用,4蒸腾作用 (1)蒸腾作用概念：植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮 的气孔散发到大气中的现象。 (2)蒸腾作用的意义 是植物吸收 、运输 的

4、主要动力； 促进 向上运输； 降低叶片的 。 (3)气孔和保卫细胞 气孔是由成对的保卫细胞控制的，是 、 和 进出的门户。 保卫细胞吸水膨胀时，气孔 ；保卫细胞失水 缩小时，气孔 。,水分,水分,无机盐,CO2,O2,水蒸气,张开,闭合,温度,练一练 2,(1)(2009淮安)在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是( ) 带土移栽去掉部分叶片移栽在烈日炎炎的中午移栽 A B C D 解析:新移植的植物对环境有个适应过程，带土移栽可以减少对根的损伤，去掉部分叶片移栽，可以减弱蒸腾作用。 (2)(2009济宁)炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度的原因是( ) A光合作用

5、B蒸腾作用 C呼吸作用 D蒸发作用 解析:蒸腾作用过程中，水分散失经历了从液态到气态的过程，水分的蒸发要吸热。,B,B,1合理灌溉和合理施肥 (1)水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重要参与 者，根据植物的需求规律适时、适量的灌溉、施肥。 (2)过多的水分会影响到根部等器官的 ，从而导致烂 根等现象的出现。过多的 会引起烧苗，缺乏时会影 响植物的正常发育。 2合理密植 根据光合作用原理，在一定面积的土地上，为了提高农作物的 产量，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽 量避免农作物之间的相互遮光。 3种子处理 成熟的种子，时刻进行 ，为了有效提高种子的储藏 时间，可采取 、

6、等方法降低种子的 。,有氧呼吸,无机盐,呼吸作用,低温,干燥,呼吸作用,四、新陈代谢原理对农业生产技术的影响,要点提示 植物的生长离不开无机盐，其中植物需要较多的无机盐是含N、P、K的无机盐。 典型分析1 土壤中含有植物生长 所必需的各种无机盐，某同学 为了验证镁是甲种植物正常生 长所必须的元素，设计了如下 实验：选择两盆生长状况相似 的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，如图所示。你认为这样的实验设计合理吗？；理由是_ _.,热点一无机盐的作用,热点聚焦 深度剖析,解析:在做探究实验

7、时，需要控制变量，除了自变量不同外，其他的有关变量必须要相同，这样才能得出因变量和自变量的正确关系。本题中的实验设计不合理之处在于：植物栽种在土壤中，而土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，因此，只浇蒸馏水的一盆植物也能从土壤中吸收到镁离子，因此设计不合理。 答案:不合理两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐,对点训练,1(2009恩施)小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是( ) A氮肥 B磷肥 C钾肥 D氮肥和钾肥 解析:磷具有防止落花落果作用。 答案:

8、B,热点二蒸腾作用,要点提示: 植物体中的水约有99%是变为水蒸气 通过叶表皮的气孔散发到大气中的。,典例分析2 (2010枣庄)图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的() A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D分解作用 解析:左侧上升，说明 左边散失的水分多， 植物体吸收的水分主 要用于蒸腾作用散失。 答案:A,典例分析3 植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为() A上表皮的气孔少可以减少氧的散失 B上表皮的气孔少

9、可以减少水分的散失 C下表皮的气孔多可以加速水的散失 D下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳 解析:由于阳光的照射，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。若上表皮的气孔多于下表皮，水分散失较快，在缺少水分的时期，对植物生长不利。植物在长期的进化过程中，叶片的结构趋于合理，上表皮气孔少，有利于适应干旱的环境。 答案:B,对点训练,2移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是( ) A降低光合作用 B降低蒸腾作用 C减少呼吸作用 D方便人们栽种 答案B 3由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用和呼吸作用 答案C 4蒸腾作用时，水分是以什

10、么状态散失的( ) A液态 B气态 C固态 D都不是 答案B,实验探究,典例分析4 合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大豆最 合理的种植密度，某校科学兴趣小组在一块保水和保肥能力都比 较强的实验田划出四块面积相同的区域，然后分别向四块区域均 匀种植大豆幼苗，待果实成熟后(如图)，统计每植株上的荚果数 和每荚果中的种子数，统计数据如下表。,(1)科学兴趣小组选取的保水和保肥能力都比较强的土壤 是(填“砂土类”、“黏土类”或“壤土类”) 土壤。 (2)简要叙述实验结果：_。 (3)兴趣小组的同学认为，相对于1、2、4号区域，3号区域 是比较合理的种植密度。你赞同他们的观点吗？请说明 理由。,

11、解析本题(2)(3)小题的解答，关键是对表格的解读，在对表格解读中，首先必须知道表格中每一项、每一个数据表达的意思。学会在数据变化中寻找规律，找出因果关系。 阅读表格：(分析),通过这样分析，就能给出正确结论了。,答案:(1)壤土类(2)随着播种密度增加，每植株上的平 均荚果数减少，每荚果的平均种子数基本不变(3)不赞 同；因为不知道每个区域中种子的质量,对点训练,5城市沿街绿化不仅美观，还 有滞尘作用。但是，你知道 灰尘会影响植物光合作用 吗？某科技小组选择了一批 生长状况相似的城市绿化树 种，在8月31日将其喷洒清 洗，然后每隔一周对树叶的 灰尘量和光合作用进行测 定，得到结果如表所示。请

12、 问：,(1)表中这些数据说明植物光合作用降低百分比与灰尘量的关系是。 (2)你能简单分析灰尘影响植物光合作用的原因吗？请写出一种原因：。 (3)根据表中数据，可以建议城市沿街绿化植物的喷洒清洗至少要隔周进行一次。 解析:分析灰尘量可知，灰尘量越多，光合作用降低百分比越 大。由于第4周过后，光合作用降低百分率突然大增，且超过了50%，因此至少要隔4周进行一次清洗。 答案:(1)灰尘量越多，光合作用降低百分比越大(2)影响光照(3)4,6(2009湖州)小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需 要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。 实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培

13、养基(在教师 的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养 物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素)。 实验步骤：去掉小麦种子的胚乳；将种子的胚分成甲、乙 两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上； 将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。 (1)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中对实验的 干扰。 (2)培养两周后，观察的对象是。 (3)每组为什么要选用较多数量的胚？。 (4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外， 还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案：,分析小芳同学的设计，你认为她要研究的问题是： _ _。 答案(1)镁元素(2)幼苗叶的颜色(3)减少由于种子死亡，或 遗传差异带来的误差(4)叶绿素的合成是否需要光,7(2009绍兴)一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近 地块的低。观察比较后，发现此农田的小麦长得矮小、容 易倒伏、叶片上有斑点。农民将该地块肥力均匀的农田分 成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其 他田间管理措施相同。实验结果如下表：,比较甲、乙、丁、戊可知，该农田可能缺少的元素是， 比较乙和丙可