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文档简介
1、雾凇导学,板块一 初读课文,同学们，你们到过吉林吗？欣赏过闻名全国的吉林雾凇奇观吗？ 让我们打开课文，跟随作者一起走进神秘的雾凇世界。 请大家先聆听课文的朗读。,自由朗读课文2遍。,1、读准生字。 2、圈画表示雾凇特点的词语。 3、通过查字典并结合上下文理解下列词语的意思。,笼罩 凝结 模糊 弥漫 洁白晶莹 蒸腾 缀满 缭绕 淹没 琼枝玉树,重点读课文第二自然段,1、雾凇的形成需要哪些条件？ 2、雾凇形成的过程是怎样的？按照一定的顺序 复述课文内容。 （可以独自完成，也可以小组同学合作完成。）,板块二 内容探究,雾凇是一篇科学小品文。科学小品也称知识小品，它寓科学性、知识性、趣味性为一体，使读
2、者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品文一般短小精悍、通俗易懂，注重内容的科学性，也注重语言的生动性。读这类文章能丰富知识、开阔视野。因此，科学小品文很受广大读者的喜爱。,板块三 形式探究,语言的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的语言生动呢？ 一是善于记叙和描写。 二是善于运用修辞手法。,请同学们再次细读课文第二自然段后半部分： 找出课文中表示先后顺序的词语，想想这些词用得好在哪里？ 课文生动形象地写出了雾凇变化的过程，请找出这些表示变化过程的动词，圈圈画画，体会这些词语的作用。 找出课文中运用打比方的句子，体会它的好处。,1、上述三个任务完成了吗？还有什么疑问可以写下来。 2、背诵课第二自然段。 3、轻松一会儿，请大家欣赏精美雾凇的图片，看了图片你会想到课文里哪个词语哪个句子？ 4、感兴趣的同学还可以查找雾凇的相
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