[名校联盟]江苏省太仓市第二中学七年级政治上册课件：6-1己所不欲勿施于人.ppt

1、第6课 第第6课 第6课 6课,授人玫瑰,手留余香,细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。我一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。 她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上,生活在线：,读了这个事例，你有何启示？,生活中的一些细节反映出一个人的素质，甚至可以反映出一个民族的素质。雨天公共汽车座位潮湿的问题是一个很平常的问题，但我们可以通过故事中中年妇女的行为发现，公共汽车座位的潮湿大多是可以避免的，但大家常常不太注意 中年妇女的行为表明人们的素质有待于提高；自己不喜欢

2、的东西不要留给别人。其实,方便别人也就是方便自己. zxxk,己所不欲勿施于人,核心,仁,己所不欲勿施于人,将心比心推己及人,中国古代,爱人,小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小敏对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”,小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ 假如你是小明，你的内心会怎么想？ 小军经历了一个什么样的过程?假如你是小军，你从中会悟出

3、什么道理？ Z。xxk,七嘴八舌,我们谁都不想受到伤害，因此也不去伤害别人。 自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。,己所不欲、勿施于人,一、己所不欲勿施于人,1、基本意思: 自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。,“己所不欲，勿施于人”就是要我们“事不关己高高挂起”。 请你发表你的观点。,“己所不欲，勿施于人”是从别人的感受出发，关心他人、帮助他人、理解他人、尊重他人；“事不关己高高挂起”是以自我为中心，对他人、集体、社会和自然漠不关心的利己思想，这种思想对建立和谐社会是有百害而无一利的。,辨析明理,2、己所不欲，勿施于人的关键是什么？,二、将心比

4、心 推己及人,感悟爱的意义,孟子曰：“爱人者人恒爱之”。因此在交往中我们要对自己提一定的要求。 你不想被人欺骗，就不要欺骗别人，世界就会 ； 你不想受人冷落，就不要冷落别人，世界就会 ； 你不想受人轻视，就不要轻视别人，世界就会 ； 你不想被人伤害，就不要伤害别人，世界就会 ； 你不愿意被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人，世界就会_ ； 自己遇到困难希望别人来帮助，那你在别人向你求助时伸出你的援助之手,世界就会_。 大家还能补充一些吗？,一只螃蟹迷路了，不知道去河边的路怎么走，沿途它有幸碰到了青蛙，青蛙很友好地告诉螃蟹:你朝前走约50米就可以到河边了。 请大家想一想：螃蟹后来有没有找

5、到目的地？,“螃蟹问路”,没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃蟹爬了很久也没爬到河边。 找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所以又补充道：“你要先转身90度，然后朝着我给你指的方向走。” 找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式不同，很快换个方向，顺利地爬到目的地。,螃蟹问路这个故事给我们的启示是什么？,不懂 “站在别人的立场上看问题”的原则，也许他们至死也弄不明白，是因为不懂得换位思考，才让他们丧失了成功的机会。 能多站在对方的立场考虑问题，你会发现你变成别人肚子里的“精灵”，别人的所思所想，所喜所忌，所作所为，都进入了你的视线。 实际上“换位思考”，就

6、是孙子兵法中“知己知彼，百战不殆”的现代运用，它有助于我们“知彼”，也大大有益于我们“知己”，从而获得成功。,升华篇,己欲立而立人，己欲达而达人。 即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。,关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的升华。 与人为善，相互支持是爱心的体现，也是一种人生的智慧。,生活大课堂,（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？” （2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢?,（小组讨论）,“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。,有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。,这两种现象蕴涵了这样的道理：,换位思考，可以体验他人的情感世界，帮助需要帮助的人，共同撑起一片和谐的天空。,（3）这两