《风筝》(用).ppt

1、风筝鲁迅,导入新课,有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们每个人也像飞在空中的风筝，无论我们走得多远，总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。,今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有关的在误解与冲突中也有亲情的故事。,教 学 目 标,1、整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文； 2、进行探究性学习，运用自主合作的方式探讨疑难问题； 3、感悟亲情的含义，了解科学的儿童教育思想，学习鲁迅的自省精神。,作者：鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。 小说集：呐喊 彷徨 散文集：

2、朝花夕拾 散文诗集： 野草 杂文集：二心集而已集等 中国现代文学史上第一篇白话小说是 狂人日记,文学常识,风筝写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。,背景知识,自 主 学 习,读准下列字音 丫 杈 憔 悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌 恶 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 虐 杀 宽恕苦心孤诣,sh,y,b,xin w,ch,n,sh,hung,qio,s,ju,yng,s,chng,惩 罚,读课文，回答下列问题。,（1）这篇散文回忆的是什么事情？ （2）“我”为什么不让弟弟放风筝并毁坏他苦心制作的风筝？ （3）你认为“

3、我”爱弟弟吗？以课文为依据简述理由。,自 主 学 习,比一比，看一看，谁的反应快!,抢答题,不是,1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？,线索,2、“风筝”在课文中起什么作用？,3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？,1925年,半封建半殖民地社会,风筝,4、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。,错 了,不记得了,合 作 探 究 (要求：先自主思考，然后AB探究，最后小组合作） 1、找出文中对小兄弟描写的语句，说说作者运用了哪些描写方法，勾画了一个什么样的儿童形象？ 2、第四段中的“我”是怎样的一个人？你是从哪些语句

4、中看出来的？ 3、第五段中说“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？ 4、第九段中待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得轻松反而觉得沉重？,参考： 1、外貌、动作、神态。天真、活泼、聪明、瘦弱。 2、冷酷无情，犹如凶神恶煞。（语句略）,3、因为自己一向觉得管小兄弟是对的，见到书上的道理才知道自己错了，觉得心情沉重，对“我”来说是良心上遭受了谴责。所以说“不幸”。 4、自己的错误不能被原谅，觉得自己犯错很深，所以心情沉重。同时也暴露出了当时整个社会的病根以及封建教育对人的天性的毒害。,课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多

5、游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。,拓展提升,本文以饱含哀伤的笔调，通过 对自己毁坏弟弟自制的风筝一事的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些受封建教育影响，无端压制子弟的父兄，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温暖的热烈憧憬，也表现了作者深深的自责和忏悔之心 。,精讲归纳,达标检测,完成配套练习册上的1、2、4、8、9、11题。,风筝心事 无论是蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，还是金黄的树叶在寒风中瑟瑟坠落时，当你看到那放飞的风筝，与云儿风儿交谈，你便会忘记那难堪的往事，忧伤的情怀，忘记季节催促的脚步。任自然用博爱去包容你那疲惫的心，放轻松，给自己，也给看风景的人。 放飞我的风筝，拂弄你的双眼，手捧跃跃欲试的风筝，抓把泥土试试方向，再放开长长的线，飘飘摇摇的风筝