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3、频,视频,下载专题,截屏,扫描仪 相机 摄像头,播放软件截图,图像,软件编辑,文本,图形,图像,动画,音频,视频,下载专题,动画,软件制作,文本,图形,图像,动画,音频,视频,下载专题,直接使用音频文件,录音,从CD中提取,音频,从视频中提取,文本,图形,图像,动画,音频,视频,下载专题,摄像,视频,从视频中截取,文本,图形,图像,动画,音频,视频,下载专题,下载,文本,图形,图像,动画,音频,视频,下载专题,文本,图形,图像,动画,音频,视频,文本,图形,图像,动画,音频,视频,文本,图形,图像,动画,音频,视频,文本,图形,图像,动画,音频,视频,文本,图形,图像,动画,音频,视频,文本,图形,图像,动画,音频,视频,流程,注意事项,PPT注意事项,心理学原理,课件不能完全替代其他教学媒体,尤其不能替代教材。 多种课件制作工具结合运用。 信息量不能过大。 以简洁实用为主,不要过于“花哨”。 设计制作应严谨。,流程,注意事项,PPT注意事项,心理学原理,幻灯片的数量不宜过多。 风格要统一。 导航很重要。 不宜在PPT中展示大段的文本。,流程,注意事项,PPT注意事项,心理学原理,多媒体认知原则 空间接近原则
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