高中二年级语文必修3第一单元1 林黛玉进贾府课件.ppt

1、1,2020/7/12,fanbs-课件 樊佃才制作,2,3,林黛玉,4,浏览课文,说说林黛玉进贾府的行踪,5,大家讨论,根据黛玉的行踪 划分出本文的结构层次,6,第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分：（214）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。 （24）一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。 （56）二层：林黛玉见王熙凤。 （711）三层：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。 （1214）四层：宝黛初见。 第三部分：（1516）故事的结尾，为林黛玉安排住处。,2020/7/12,7,2、黛玉进入贾府到贾母处，看到了

2、什么？,1、贾府地处什么地方，黛玉来到门前看到什么？,3、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？,思考：,8,1.写林黛玉到贾府。,寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。连续使用四个“大”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是“列坐”排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。,这段描写给人一种气势煊赫，门禁森严的感觉，同时揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。,内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由众 婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。,这段叙述从一个侧面

3、反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。,透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。 这个典型环境就是封建社会的一个缩影。,9,王熙凤,是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。,节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。,2020/7/12,10,1、写出场 2

4、、绘肖像 3、见黛玉 4、回王夫人,性格泼辣、深得贾母宠爱,贪婪、俗气、刁钻、狡黠,察颜观色机变逢迎,果断能干,精明能干惯弄权术貌似可喜实则可畏贾府的实际统治者,王熙凤,11,林黛玉,是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。,12,黛玉：细心、多虑与自尊。,课文怎样刻画出这些特点的？,思考,提示：可从 正面描写 与侧面描写入手分析,林黛玉,13,对林黛玉性格的刻画,心理描写,肖像描写,语言描写,步步留心 时时在意,惟恐被别人耻笑,谨慎自尊,身

5、体怯弱 自然风流,多愁善感 弱柳扶风,娇美柔弱,刚念了四书,认得几个字,“舅母爱惜赐反饭，原不应辞,细心周到,细心、多虑、自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想,14,贾宝玉,在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。,本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？,1、出场前的侧面勾勒,2、出场后的肖像描写,3、西江月二词的总结,2020/7/12,15,无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。 潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤！ 富贵不知乐业,

6、贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。,1、众人眼中的宝玉 2、黛玉眼中的宝玉,1、外貌 2、对话 3、摔玉,贾宝玉,2020/7/12,16,描写人物的特点,1. 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。,2. 人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。,3. 人物描写与环境描写交插进行，配合自然，相得益彰。,17,总 结,林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。,2020/7/12,fanbs-课件 樊佃才制作,18,堂禧荣,书赐荣国公贾源,翰,座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞,同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书,敬贺荣国公,19,金