鄂教版二年级语文16、观察日记.ppt_第1页
鄂教版二年级语文16、观察日记.ppt_第2页
鄂教版二年级语文16、观察日记.ppt_第3页
鄂教版二年级语文16、观察日记.ppt_第4页
鄂教版二年级语文16、观察日记.ppt_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、16.观察日记,2020/7/12,教材解读:,自然界的时钟是鄂教版小学语文二年级上册第四单元中的一篇课文。 这篇文章是一首儿童诗,用拟人的手法写出了“金色的小花”、“绿色的小树”、“明亮的小河”、“洁白的雪花”的愿望,展现了一年四季的不同画面。 这首诗给人无尽的遐想,在读通读顺后,我在诗歌的空白处设计了这样一些提问“小河,小河,秋天来了,你要唱什么歌呀?”“洁白的雪花给了小朋友带来了哪些惊喜和欢畅?” 让学生带着对文本的独特感受,结合自身的生活经验,发挥想象,去填补空白,欣欣然走进诗的意境。,2020/7/12,学习目标:,1、学会现、英等10个字,会认牵、约等10个字。学会用普通话正确、流

2、利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。初步了解生物钟的秘密,感受语言的生动、优美。 2、在熟读的基础上,以自然界的时钟指的是什么为研究课题,以小组合作探究的方式学习文本。 3、通过本课学习,激发学生探究自然现象的兴趣。,2020/7/12,教学重点:,1、识字写字、朗读背诵。 2、初步了解生物钟的秘密,感受语言的生动、优美。,2020/7/12,教学难点:,1、背诵第二自然段。 2、了解牵牛花、猫头鹰、蜜蜂等生物活动规律,知道什么是生物钟。,2020/7/12,语用训练点:,1、了解牵牛花、猫头鹰、蜜蜂等生物活动规律,知道什么是生物钟。 2、在学完文章后,引导学生说说自然界里还有哪些生物钟

3、。,2020/7/12,习惯训练点:,1、朗读感悟内容环节认真倾听好习惯。 2、感悟思考环节静心读书好习惯。 3、自信地表达好习惯。,2020/7/12,板书设计:,12、自然界的时钟植物 植物 大约清晨四点 牵牛花打开喇叭 五点钟 野蔷薇绽开笑脸 六点钟 蒲公英向你点头 中午 午时花展现美貌 夜幕降临动物 散发香味,2020/7/12,第一课时教学内容:,1、初读课文,整体感知,概括课文主要内容。 2、学习诗歌1、2自然段,让学生从语言文字中感受大自然生物钟的神秘。 3、识写生字。,m y 蚂 蚁,chung h 窗 户,yu bng 月 饼,zh x 秩序,一小块,kui zhun 几 块

4、 小 砖 头,z ln 阻 拦,绕过小砖头,du wu 排成了长长地 队 伍,jio shu 浇 水,yun qun 圆 圈,wi kn 围 困,shng ling 商 量,yng ji 营 救,xn x 信 息,p 铺了条通道,yu r qng 9月 28日 晴,zhng w w zi chung hu xi min f xin m y 中 午,我 在 窗 户 下 面 发 现 蚂 蚁,d jn zhng zi bn yn y xio kui yu bng 大 军 正 在 搬 运 一 小 块 月 饼。,m y pi chng jn s m chng de du wu 蚂 蚁 排 成 近 四 米

5、 长 的 队 伍,,yu zh x de qin jn 有 秩 序 地 前 进。,w ho q de zi t men zu gu de l shang 我 好 奇 地 在 他 们 走 过 的 路 上,yng jio c le c zi fng shng j kui xio zhun tu 用 脚 擦 了 擦,再 放 上 几 块 小 砖 头,z ln t men de q l 阻 拦 它 们 的 去 路。,m y lun le y zhn dn y hu er ji ro gu 蚂 蚁 乱 了 一 阵, 但 一 会 儿 就 绕 过,xio zhun tu chng xn pi chng le chng chng de du wu 小 砖 头 重 新 排 成 了 长 长 的 队 伍。,户,块,砖,拦,困,营,信,息,2020/7/12,第二课时教学内容:,1、会写课后田字格中的5个生字,学会用普通话正确、流利地朗读课文。 2、初步了解动物的生物钟,感受语言的生动、优美。 3、识记、书写生字。,我又用胶水在地上画了一个圆圈,把几只蚂 蚁围困在中间。开始,胶水周围都是蚂蚁,好像在 商量如何营救被围困的伙伴。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论