15母鸡.ppt

1、15 母鸡,课件PPT,预习检查,我会读,yung kng c 如怨如诉 反抗 慈爱 w j q xn 欺侮 成绩 凄惨 辛苦,课件PPT,字词乐园,我会写,怨（怨恨） 抗（反抗） 侮（欺侮） 绩（成绩）,慈（慈爱） 辛（辛苦） 伏（伏地） 啼（啼叫）,重点词语,如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。 趁其不备：趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。,重点词语,警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇

2、敢与辛苦，也表达了作者的敬意。 鸡雏：幼小的鸡。,课文详解,1.“我”为什么一向讨厌母鸡？,无病呻吟,有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。,这句话中作者因母鸡的无病呻吟而生的讨厌之情溢于言表。,拼命炫耀,“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。”,特别是“就是聋子也会被吵得受不了。”聋子是听不到声音的，都被它吵得受不了，从这句话里感受到母鸡真的很爱夸耀自己，吵得让人心烦。,欺软怕硬,“它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。”,

3、它欺负老实的鸭子却又怕公鸡。从对比中我们看出看出母鸡欺软怕硬的特点。,课文详解,2.后来“我” 不敢再讨厌母鸡了是因为？,负责,一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,“立刻警戒”等拟人化的描写把“母鸡”的负责写得活灵活现。,慈爱,当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,母鸡妈妈，把所有好吃的都留给孩子，母鸡是多么爱它的孩子啊。,勇敢,假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们

4、赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,为了让小鸡能吃饱，它敢和大公鸡拼命 ，多么勇敢的母鸡。,辛苦,它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。,“不知教多少次”一方面写出母鸡的辛苦，另一方面写出母鸡为了儿女的任劳任怨。,比较两句话表达的感情有什么不同？,我不敢再讨厌母鸡了。 (饱含崇敬之情) 我不再讨厌母鸡了。 (仅仅是不讨厌的平淡之情),品词析句,课件PPT,图解结构,第一部分（13）写我讨厌母鸡的原因。 第二部分（410）写我尊敬母鸡的原因。,全文共10个自然段，可分为两个部分：,课件PPT,概括主题,课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬

5、和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱 的赞颂之情。,课件PPT,写法点拨,1、欲扬先抑，课文由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。,2、在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。,课件PPT,拓展提升,1、母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰 2、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁 3、“我很幸运有爱我的母亲”贝多芬 4、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基,关于

6、母爱的名言,课件PPT,心灵感悟,母爱是伟大的，母爱是慈祥的，谁言寸草心，报得三春辉。母爱总是沉甸甸的。就连文中那小小的母鸡散发出的母爱也让人感动的不得了。,课件PPT,随堂练习,一、填空。 1 本文是（A）先生的一篇脍炙人口的佳作。A老舍 B.丰子恺 2课文以作者的（B ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（讨厌 ）转变为（尊敬），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（母爱）。,课件PPT,二、动脑筋，找伙伴。,吠 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫 狼（嚎） 鸡（叫）猿（啼）狗（吠） 虎（啸） 狮（吼）马（嘶）鸟（鸣）,三、我会选择修辞方法。,拟人 夸张 反问 设问 1下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （夸张） 2猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（拟人） 3这样的一只母鸡难道不伟 大吗？（反问）,课件PPT,4、 “它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一