体智能教育基本理念0830

1、,主讲：泡泡,2019,咏威亚太体智能教育研究院 咏威亚太运营管理商学院,体智能教育基本理念,体智能教学,三四五教学法,三段式教学法,一,二,三,以儿童身体健康、情绪情感培养为主轴的学前教育课程。有利于增强体质，促进社会性发展、心理发展、情绪情感提升，及其他非智力因素发展。,体智能教学,引导热身,1,主题活动,2,缓和活动,3,引导热身,主题活动,缓和活动,5分钟 20分钟 5分钟,5分钟 30分钟 5分钟,引导热身,引导热身,引导热身为准备进入主要活动之前而设，需要在身体、心理两方面进行准备，大约5分钟，热身可以使关节、肌肉、韧带的柔韧性和灵活性增强，既可以防止损伤，又可以使机体做好机能上的

2、准备。,集合整队及点名是教学过程的第一个活动，集合整队的方式应建立一套制度，最好能够整个学期都一致。最初上课之前师生要相互问好，教师还要了解幼儿的身体状况是否适合活动，稳定幼儿的情绪，强化幼儿的参与动机，以营造活泼快乐的气氛。,热身形式： 律动热身； 徒手口令热身； 小游戏热身， 其中律动热身又分为即兴律动热身和固有律动热身。徒手口令之“三字诀”口令，如这是头，点一点，摇一摇，转个圈，转回来。 热身目的： 活动幼儿身体的关节、调动幼儿的情绪。,引起幼儿学习的兴趣和欲望，引导的方法以环境布置，讲述故事，观赏图片、影片或预备游戏等进行，或复习旧课程告知新课程。,如：不可推挤，不可插队，遵守游戏规则

3、，不可乱跑，不可以伤害到他人；器材要按老师示范的方法使用；提醒幼儿，对于屡次不遵守纪律的幼儿要进行出局处理。,主题活动,引导热身,主题活动是整个教学过程的重点，由2-3个循序渐进、由易到难的游戏组。主题活动的目的在于使幼儿了解运动的方法，获得充足的运动量，增进幼儿身心健康与快乐，并促进幼儿合作等社会性的发展。,根据游戏的内容和活动量，及幼儿自身的情况，安排分组、幼儿参与的先后顺序（能力强的幼儿先进行，以起带动作用）,讲解示范动作或器材：首先要对此次上课内容做简单的介绍，展示器材，若是徒手游戏，就要进行动作示范。且讲解示范简明扼要、口语化、动作要进行分解。此外要注意示范一定要正面。,幼儿在模仿练

4、习时，教师应随时巡视，适时给予正面指导。纠正幼儿动作时不要一味关注其动作是否标准，更多的是要关注幼儿参与的积极性。,个体模仿练习后，要进行互动，可以分组进行以培养幼儿的社会性。,包括游戏规则变化、游戏难度变化、游戏器材多样化使用、动静态转变、肢体动作变化、人员组合变化、节奏变化。或者配合主题进行故事游戏。,缓和活动,引导热身,活动达到高潮，持续到老师认为可以收场时（视幼儿体能情况和情绪，既高兴又累，但有不至于疲惫的情况下结束），应进入缓和结束期，使紧张的肌肉得到舒展放松。,通常采用音乐体操或律动，音乐通常比较舒缓、美好，适合调整幼儿的心绪。注意课程要在高潮时结束以营造回味与期待的心境。,回顾课

5、程大体内容，总结经验，对幼儿优秀的表现及过程中表现出的遵守规则、团结、勇敢、胜不骄败不馁等积极品质进行鼓励评价。,指导幼儿协助收拾能力所及的器材,和幼儿进行礼貌性告别,三变,1,四动,2,五化,3,PART 01,345教法之三变,PART 02,345教法之四动,感动,行动,互动,带动,幼儿的行为状态需要激情，通过音乐等外在助力带动幼儿参与的积极性，一般情况下孩子能很快被带动起来，进入状态。个别孩子依然无法进入状态时教师要付出额外的努力。,每个个体的心理活动是不同的，通过不断地相互反馈，不断地互动，调整自我，才能达到社会化的动态平衡。幼儿教师作为幼儿社会化进程中的重要影响者，必须要保持同幼儿

6、的互动，而体智能课程借助游戏等方式达到优质互动。,感动别人先感动自己，真情互动的前提是全情投入，教师的全情投入引发幼儿共鸣和感动，体智能课程通过音乐律动和真情互动环节饱含爱意，温暖幼儿，感动幼儿。,行动来源于行动力，具有行动力的人，行为的主动性高，具备一定的冒险精神，倾向于在不断尝试和行动的过程中学习和提升自我。体智能老师为人师表，呈现给孩子完美的课程，让孩子受益就是最好的行动。,PART 03,345教法之五化,以孩子的思维来教育孩子，以孩子的思维来设计教学，以孩子的思维、语气与孩子沟通，即同理心。,生活即教育，教育即生活。幼儿的年龄特点和身心发展特点决定了对幼儿的教育教学必须要贴近幼儿生活

7、，同幼儿生活经验联系起来，进行生活化的教育。,幼儿存在注意的稳定性差，易分心的特点，因此无论是从教学内容还是教学形式上来说都必须保证其趣味性。体智能课程以体育游戏的形式开展，灵活多变且符合幼儿活泼好动的心理特点，能够保证幼儿学习的积极性和可持续性。,故事能满足幼儿漫无边际的想象，他们非常享受在非真实的故事里畅游，主题课程把运动游戏故事化，是课程顺利进行的保证。,角色形象卡通化，把卡通人物置于幼儿身上，在体智能课上满足幼儿需要，既能吸引幼儿的兴趣，提高幼儿参与课程的投入程度，又有助于幼儿深入理解卡通人物背后所代表的性格和品质。,1、教师站位：向阳、向风、向干扰。,其他教学技巧,2、学生站位：背阳、背风、避开干扰，幼儿在阴凉处。,3、手势：手势自然、舒展。,4、保护：如何在运动中保护幼儿？,5、哨子：哨子的正确吹法 、用途分析 、使用技巧分析。,6、展示：镜面示范、侧面示范、背面示范等。,孩子的童年只有一次，为了奠定孩子学习的完整性，充分发挥潜在优势资源，让孩子长大后更自信面对社会我们用真心、爱心、用心和专业与孩子分享童年。,2019,咏威亚太体智能教育研究院,感谢您的聆听,版权声明 本PPT主要用于咏威亚太体智