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文档简介

板书技能,作 用 (1)理解、记忆功能 展示教学内容中的知识结构和认识过程，有助于学生理解 教学目标，明确重难点； (2)引导、启发功能 增强直观性、集中学生注意力、启发学生 (3)示范功能 向学生提供示范 书写和运用化学用语的示范； 解题格式的规范； 绘图的规范 (4)学习巩固功能 便于学生记录和记忆，利于学生巩固知识。,构成要素 (1)书写和绘图 正确、工整、清晰、大小适当 (2)内容的编排 系统、概括性要突出 板书形式恰当（文字、符号、图形、表格运用） 板书先后顺序合理 各部分之间的呼应与联系 内容详略得当 (3)板书布局 主、附板书布局，一般主板书偏左或在中间； 挂图、投影位置摆放 (4)时间的掌握 书写时间和保留时间的长短， 各部分内容导入板书的时间,类型 （1）提纲式（一、二、三） （2）表格式 （3）网络式 大中小括号； 用短线连接物质间转化关系； 实验程序图； 解题思路分析 （4）化学计算格式 例：有关化学平衡的计算，起始浓度、转化浓度、平衡浓度 （5）图示式 实物图、示意图如用线段表示、坐标曲线图,板书设计的评分 评价内容 评价标准 1 文图准确，有科学性 20 2 层次分明，有条理性 15 3 书写（绘画）规范，有示范性 15 4 重点突出，有计划性 20 5 布局合理，有艺术性 1

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