漫画“人字”

1、漫 画 作 文,初中语文中考前夕作文专题讲解,讲课老师：李时花,2013云南中考漫画作文,如果是你，你会怎么写？,漫画作文怎么写？,漫画作文是什么？ 如何读懂漫画信息？ 漫画作文怎么立意？ 下笔前准备工作。 在漫画作文中容易出现的问题,漫画作文是什么？,顾名思义，“漫画作文”就是“看图写作”，根据所看到的的图片而下笔写出相对要求的作文，是考试作文的一种形式。 以漫画作为作文题目的漫画，一般都具有近年来社会比较重视的内容为寓意存在的，理解可根据日常生活，或书本知识来理解，这类题目是发散性思维的作文类型，放开拘束，写下漫画给予自己的内容。,如何读懂漫画信息？,1.首先要读懂漫画的标题 漫画的标题往

2、往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。 2.其次要读懂漫画中的对白或说明文字 漫画中所存在的文字对解析漫画起到关键性的作用，对一幅图的理解与漫画中的文字息息相关。,如何读懂漫画信息？,3.然后再读懂漫画的构图有的漫画为一幅，直接表达一个主旨；有的为两幅，采用对比的手法如：反应环境的变化，反应人情冷暖等，两幅的要对比来读；有的为多幅，表达一个事件，一个小故事等，多幅的一定要按照顺序来读。 4.最后读懂漫画中的要素要素包括：“人”“物”“对白”等，如一幅反应生态环境恶化的漫画，图中有以下要素：“一只小鸟”；“一个砍树人”；“一把斧子”；“很多树根”；小鸟发出：“哪儿是我的家啊？”

3、的哀鸣。这些都是构成漫画的要素。通过读这些要素以及这些要素的相互关系“鸟与林的关系”“人与林的关系”“人与鸟的关系”向人们揭示了一哲理：尊重规律保护环境，树立科学的生态价值观，以及人和自然要和谐相处的道理。,漫画作文立意方法,一、表意 1、看画面 找对象、定主体 抓细节、辨特征 理关系、找联系 2、品文字 注意标题和画中字 二、寓意 作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活 （引发）：对接本体,例：读下面这幅漫画（05年湖北卷） 指出漫画内涵,设定立意.,由画面到生活:,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,理关系：,找对象

4、：,抓细节：,作者感情倾向：,否定,表意：,寓意：,父母溺爱孩子,大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长，这正如父母对孩子的溺爱。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要把“爱”变“碍”,给孩子自由的成长空间,立意：,立意：,下笔前准备工作,提炼、升华；整合与重述漫画 1.提炼、升华通过以上的“读”基本上理解了漫画的含义和主旨，但从答题角度这还是不行的，要答好题必须找出漫画涉及到的经济学、哲学、或政治常识的观点。这时需要对书中相关内容进行疏理，再回过头来解读漫画，这样对漫画的理解就上升到了一个新的层次。 2.整合与重述在对观点归纳整理的基础上，注意信息与原理的联系，按照“原理、方法、启示、警示

5、、说明、表明”等，把观点和漫画中读到的信息进行整合。做到言简意赅，逻辑严密，最后用学科术语表达出来。,在漫画作文中容易出现的问题：,1、题意理解不准，主旨把握有偏差 措施：在理解画面义时，学会找联系抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。,话题作文“从人字看人生”构思演练,【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 “人”字，只有两笔，撇在上，捺在下，相互支撑。字形虽然简单，内涵却非常丰富。 从“人”字的字形出发，你有怎样的人生感

6、悟？请以“从人字看人生”为话题，写一篇不少于800字的文章。,作文类型延伸,【题解】 本题为材料型的话题作文。首先审读材料，首句提示“人”字的书写和结构特点，末句提示“人”字有丰富的内涵，可知表意的重点在于“人”字的内涵。其次审读要求，要求强调必须从“人字的字形”出发，不能脱离这个范围。最后审读话题，“看”意味着“感悟”“思考”等，即挖掘“人”字与“人生”的联系。综上所述，该题目必须包含下面的写作要点： （1）“人”字的字形特点； （2）由此而生发的人生感悟。,【构思误区】 1. 脱离“字形”任意阐发。如“加一笔成大字”或“再加两个人成众字”，继而围绕“大”或“团结”“合作”行文。又如变成从“

7、人”字的内涵出发，继而大谈人文主义、人性美等。这些构思脱离题目的要求，均属偏离题意。 2. 误解“字形”随意套作。如“左边一撇是责任，右边一捺是理想”或“左边是坚持，右边是勇气”等，随意把“人”字的两笔变成两个词。“只有两笔”是个充要条件，即有并只有两部分，且两者存在二元对立关系。,【多向构思】 本题构思的关键点在于对“人”的字形作出恰当的想象、感悟，确立话题从而找到写作的立足点。“人”是一个象形字，可将其视作一个图形，从整体和局部两部分解读其内涵。,从整体看： 1、人是一个独体字，没有偏旁、部首。这象征着人最终要靠自己，不能指望别人能代替自己，因此要学会“独”独立、独处、慎独，甚至承受孤独。

8、 2、 人只有两笔，字形简单。这象征着做人本应简简单单，只有简单才能专注。 3、人字，如一人头顶青天，傲立于地。这象征着人既要有仰望星空的追求，也要有脚踏实地的沉稳，沉稳支撑着追求。 4、人字一撇一捺前后相接，酷似人向前迈进的侧面。这象征着人生要不断奔跑，大步流星地向前走。同时，人要不断向前探索，探索是人生的原动力，它给予每个生命活下去的意义。 5、 人字由下往上看，恰似两条河流由远而近最终汇聚在一起。这象征着分歧、矛盾、误解、纷争等终会化解，两者和谐共处。,从局部看： 1、“人”字先撇后捺，且撇高于捺，两笔既有次序又必须有恰如其分的位置。撇低于捺成“入”字，撇与捺等高成“八”字。这象征着人生

9、要有一定的准则、规则，找准恰当的位置，才能实现自己的价值。 2、 “人”字的左撇和右捺互为支撑。这象征着一个人应具备两种相互支撑的品质，从而成就人生。例如品和行、想和做、正直与圆滑、刚与柔等。另外，还可理解为“相互支撑的人”，如父母与子女、老师与学生、朋友之间等。 3、 “人”字两笔平滑无波折。这象征着人的内心要纯正，不要有太多杂念。也可理解为平淡是人生的本义。,【佳作示例】 撇捺的距离 “人”字，撇在上捺在下，相互支撑，亦如人生。倘若一个人是一撇，那么他的人生不可无那一捺。那一捺是人生中的依靠，它是相偎相依的朋友。朋友之间不要相隔太远，也不要交往过密，两者的相交只需一点，交点虽小却恰如其分。

10、 撇捺远隔便不成“人”。张国荣曾经说过：“朋友分很多，锦上添花的可以有很多，但雪中送炭的只能有几个。”那一捺就是雪中送炭的朋友，可以在人近乎垮塌的时候给予支撑。而非如同“八”那般，远远相隔，只能给予爱莫能助的同情，却难以给予雪中送炭的帮助。正因有这样的位置关系，相交而不交错，有距离而不曾远离，人方可成为完整的“人”。 撇捺交错也不成“人”。撇捺过密以至交错，则成“乂”字。乂，割也。人亦如此，纵然是最好的朋友，也要保持一定的距离，否则会产生矛盾。网球双子星郑洁与晏紫在赛场上携手拼搏，共创佳绩，却在场下保持着一定的距离。出去比赛不同房，不干涉彼此场下的生活，这是她们相处的原则。她们之间的交点是赛场上的合作，如同一撇一捺，有唯一的交点但不会过头。离开这个交点，两人为彼此留有空间，生活在自己的圈子中。撇捺有交点却不相交错，方可为“人”。与再熟悉的朋友相处，也要学会在相互支撑的基础上保持一定的距离。这是“人”字给予我们的待