2011年朝阳市初中课堂教学现状调研方案

1、2011年朝阳市初中课堂教学现状调研方案 一、调研目的 1、了解课程改革后，各县市区、局直各中学的课堂教学现状；2、研究促进学科课堂教学深化改革的途径与方式；3、发现并培养我市课堂教学改革典型教师、教研组、学校，形成一定特色的典型经验；4、为教育行政部门制定评价课堂教学政策提供依据。二、调研内容 1、研究各县市区、局直各中学具有原创性的课堂教学模式；2、了解各级各类初中学科教学现状；3、把握各县市区、局直中学课堂教学改革的成型做法。三、调研形式 1、统一分组划片调研：我部人员共为三个调研组，每组负责两个调研区域，其中，龙城区、双塔区和市直学校为一个调研区，其余各县市各为一个调研区。2、调研对象

2、层次化：每个调研区要提供四所调研校，其中，两所为课改典型校，其余两所：一所城镇学校、一所农村学校。3、分散分学科调研：在统一组织调研基础上，每学科对其它县市区的中学进行学科调研，要求至少调研6-8所学校，以利于全面了解学科课堂教学的情况。四、调研时间 1、9月为准备阶段：制定调研方案与措施，下发通知。2、10月11月，调研阶段：深入基层校，全面了解基本情况；3、12月为总结阶段：各学科形成调研报告，为召开各学科课堂教学经验交流会作好准备。五、调研结果呈现 1、每学科必须有典型教师，甚至有典型教研组，要求每学科每县区至少有2-4位长期培养的典型教师；2、在2012年上半年，每学科进行调研结果展示

3、时，有课例、有经验介绍或讲座，组织范围可大可小，（全市、各县（市）或某一教研片区均可）；3、每学科形成一份有理有据的调研报告；4、2012年下半年，召开全市初中课堂教学经验研讨会，有学校经验至少1-2所、教研组经验至少1-2所、教师个人经验1-2所，课例若干。六、调研程序1、上报材料：（1）2011-2012学年七至九年级的课程表；（2）学校教学常规管理制度；（3）课堂教学改革实施方案。2、调查表与问卷；（具体见附表）3、课堂教学调研。 朝阳市教师进修学院 初中部 2011.9.1 附表1：课堂教学相关内容的调查表（学校填写 一式两份）学 校朝阳市第七中学校长姓名联系方式李树河Tel:E-ma

4、il:调研内容具体问题学校的具体情况师资队伍1、学历达标情况。（1）教师总数： 78 ；（2）研究生学历人数：4 ；（3）本科生人数： 69 ；（4）专科生人数： 5 ；（5）专科以下人数： 0 。2、所学专业与所教专业对口情况。（1）所学专业与所教学科不对口的教师数： 3 ；（2）以上教师的姓名、所学专业、所教学科分别是： 李朝芳 音乐 地理 纪秋楠 小教 生物马军玲 计算机 历史3、促进师资队伍建设的校本研修及其制度建设情况。（1）学校定期组织教师进行校本课程培训，平时下发资料进行自学，聘请专家来校讲座，每一学科都有本学科的课题研究。（2）学校每两周组织

5、一次教研活动，会前下发学习资料，教师认真学习，会上交流自己的心得与想法。学校领导与教师一同研讨学习。（3）学校编写了各学科的校本教材，组织教师自学和集中培训学习。（4）学校认真组织教师参加学院组织的教师各项培训。（5）学校不定期的组织教师外出培训学习。实验室建设和开课率1、学校的实验器材的配备情况。（1）近两年内，实验学科的实验器材是否有更换与补充？ 是 （是或否），其方式是学校自主购买 （上级配备或学校自主购买）（2）每学科实验经费的投入平均 5000 元。2、学生分组实验与演示实验的情况。（1）物理、化学、生物实验教学中，各学科的分组实验的开出率平均为 100 。（2）各学科的演示实验的开

6、出率能达到 100 。3、实验开课率不能达到100%，原因是什么？。 减轻学生课业负担1、学生在校学习时间。（1）学生早晨上课时间： 8:00 ；（2）学生晚上自习结束时间： 5:00 ；（3）学生每天在校时间学习总计 6 小时。2、学生每天的家庭作业量。学生每天完成家庭作业需要的时间1-1.5小时 。学生辍学情况及其原因1、初中各年级在校生数、辍学数、辍学率等。（1）七年级在校生数 316 、辍学数 0 、辍学率 0 ；（2）八年级在校生数 336 、辍学数 0 、辍学率 0 ；（3）九年级在校生数 271 、辍学数 24 、辍学率 8 ；2、学生辍学的主要原因有哪些。（1）小学基础没打好，

7、学习成绩较差。（2）家离学校较远，升学无望。 3、在降低辍学率方面所采取的措施。（1）为家庭贫困的学生减免学费，实施帮扶补助。（2）开展学困生与教师结对工程。（3）开展学困生优秀生一帮一活动。 课改中的问题和困难1、在深化课程改革落实素质教育方面，存在哪些主要的问题。存在这些问题主要原因是什么。（1）学困生参与学习的主动性不强，没有找到很好的方法和措施（2）课堂上让学生充分展示致使时间上不能很好的驾驭。 2、在深化课程改革的过程中遇到的主要困难是什么？（1）老师对新课程改革理念、教学改革与考试改革等的认识不同，由此导致教学的不适应，影响了课程改革和教学的自觉性、主动性和积极性。（2）教学策略问

8、题。按新课程的教学理念，主要由学生自主探究，合作交流解决问题，这势必花费的时间较多，如果按以往的讲念结合法，强化训练，占用的时间少，可能在考试中成绩并不一定差。（3）小组合作学习的效率不是很高. 附表2：教师问卷（每学科三份） 学校 时间： 主要内容具体情况教师基本情况姓名 所教学科 毕业院校及所学专业 教龄 任教年级 职称 对课程改革的认识1、你校实施的课堂教学模式是什么？你对它有什么具体的认识？ 2、你在课堂教学过程中积累了哪些成功的做法和经验？ 3、你在实施课堂教学过程中还存在哪些困惑？ 附表3：学生问卷（每年级每班五份） 时间： 年 月 日学校 姓名 班级 问题你的观点1、各科教师的教学是否还存在“满堂灌”的现象？你在学习中感觉到主动还是被动？ 2、你在各科学习中感觉到教师对学生能力培养的具体做法有哪些？你