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,性质：第二次思想解放运动,用理性的阳光驱散现实的黑暗,反对专制、教权主义，追求政治民主、权利平等和个人自由,特点 :,一 启蒙运动,二 启蒙运动的代表,伏尔泰,孟德斯鸠,卢 梭,抨击天主教会,反对君主专制 反对教权,倡导君主立宪,我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。 -伏尔泰,伏尔泰,否定封建专制,提倡“社会契约”论和“人民主权”说,社会契约论 论人类不平等的根源,卢 梭,提出三权分立原则,倡导天赋人权学说,论法的精神,孟德斯鸠,三 启蒙运动的影响,为即将到来的法国大革命作了充 分的思想准备,影响和推动了欧美的资产阶级革命,鼓励了中国、日本等亚洲国家改造旧社会的斗争,课堂小结：本节课我们从背景、时间、地点、特点、性质、作用等方面学习了启蒙运动，认识到这是欧洲历史上第二次思想解放运动，对资本主义发展起了非常重要的作用，尤其对法国大革命和美国独立战争起了思想指导作用。,课堂检测,1、（ ）是启蒙运动的中心，涌现出了以（ ）、（ ）和（ ）为代表的一大批启蒙思想家。 2、启蒙思想家他们的共同主张是什么？ 3、比较文艺复兴运动和启蒙运动的异同。 4、启蒙运动的影响是什么？,
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