频数分布直方图PPT精品文档

1、1,频数分布直方图,震林中学 陈玉莲,2,A宋慧乔,B刘亦菲,C张敏健,D小沈阳,全班40人呦,频数：,每个小组内数据的个数,频率,频数总数,12,14,0.35,0.20,0.15,复习,3,李大爷，我买“俏俏”雪糕,“俏俏”没有了，来支“皮皮”吧,问题情境,我可不要,怎么搞的，有的雪糕不够卖，有的又卖不完,小丽统计了最近一星期李大爷平均每天能卖出的A,B,C,D,E五个牌子的雪糕的数量,并绘制统计图如下.,根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案,像这样用来表示频数分布的统计图称为频数分布直方图,4,频数分布直方图本质上是一种条形统计图.,条形统计图的两个指标：,1、横向指标,2、

2、纵向指标,反映考察对象的类别,反映考察对象的数量特征,频数分布直方图是一种以频数为纵向指标条形统计图,5,画频数直方图的一般步骤,1.求最大值与最小值的差（即求极差）,2.决定组距和组数,4.列频数分布表,5.画频数分布直方图,当数据个数小于40时，组数为58组； 当数据个数40100个时，组数为710组；,3.决定分点,6,141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145

3、160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172,例1：小明调查了他们班50名同学的身高（ cm） ，结果如下：,(1) 计算极差 : 。,(2) 决定组距与组数. 决定分7组 ， 组距=极差/组数= 。 所以组距为 厘米,172,141,(3) 决定分点. 140 x145 145x150 150 x155 155x160 160 x165 165x170 170 x175,注意: 各组的起点和终点,相邻两组之间不能交叉.,172-141=31,317,4.45,5,7,141 165 144 171 145 14

4、5 158 150 157 150 154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172,例2：小明调查了他们班50名同学的身高（ cm） ，结果如下：,正,正,正正正,正,正,50,3,6,9,16,9,5,2,(4)列频数分布表.,8,141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168

5、 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172,例2：小明调查了他们班50名同学的身高（ cm） ，结果如下：,(5)绘制频数分布直方图.,以各组的频数为高画矩形.,将纵轴分成适当的等分数;,. . . . . . . .,140 145 150 155 160 165 170 175,3,6,9,9,5,像画平面直角坐标系;,在横轴上取与

6、组数相 同的等分数;,16,2,9,141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172,例2：小明调查了他们班50名同学的身高（ cm） ，结果如下：,(5)绘制频数分布直方图.,. . . . . . . .,140 145 150 155 160

7、165 170 175,3,6,9,9,5,16,2,为了更好的刻画数据的总体变化规律,可以在得到的频数分布直方图的各个小矩形的宽上取中点;,用折线将各点依次连接.,这是频数折线图.,10,例2：某班一次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82， 87，75，87，95， 53，65，74，77,(1) 计算极差 :,(2) 决定组距与组数. 组距为10 组数=极差/组距=42/10=4.2 数据分成5组.,95,53,(3)

8、决定分点. 49.559.5, 59.569.5, 59.569.5, 59.569.5, 89.599.5,(4)列频数分布表.,(5)绘制频数分布直方图. 横轴表示各组数据， 纵轴表示频数，,95-53=42（分),2,9,10,14,5,11,练一练,1、已知数据：25，21，23，25，27， 29，25，28， 29，30，26，24，25，27，26，22，24，25，26，28.这组数据的极差为 ，若取组距为2，应分成 组。,2、在对80个数据进行整理的频数分布表中，各组的频数之和等于 。,3、小明掷一枚硬币30次，有10次反面朝上，则正面朝上的频数是 。,（4）列一组数据的频数

9、分布表时，落在各个小组内的数据的个数叫做（ ）。 A.组距 B.频数 C.组数 D样本容量,9,5,80,20,B,4、计算一组数据的最大值与最小值的差是为了掌握这组数据的（ ）。 A.个数 B.频数 C.组数 D.变动范围的大小,D,12,5、每年的6月6日是全国的爱眼日，让我们行动起来，爱护我们的眼睛！某校为了做好全校2000名学生的眼睛保健工作，对学生的视力情况进行一次抽样调查，如图，是利用所得数据绘制的频数分布直方图。请你根据此图提供的信息，回答下列问题：,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,视力,60 50 40 30 20 10,（1）本次调查共抽测了-名学生；,（2）视力在4

10、.9及4.9以上 的同学约占全校学生比例为-，全校学生的平均视力是-（精确到百分位）,（3）如果视力在第1，2，3组范围内均属视力不良，那么该校约共有-名学生视力不良，应给予治疗、矫正。,160,37.5%,4.76,1250,4.1,4.7,5.0,4.4,5.3,频数(名),13,2、下面的频数分布直方图反映了某城市抽查一些家庭每月水电 费的开支(单位:元).请根据该直方图,回答下列问题:,(1)被调查家庭的样本容量是多少?,(2)数据分组的组距是多少?,(3)频数最大一组的组中值是多少?,(4)自左至右第3组的频数、 频率分别是多少?,(5)每月水电费开支为多少元 之间的家庭约占55%,

11、11,7,12,350,100,6,150,开支(元),250,1,3,200,300,某城市部分家庭每月水电费开支 的频数分布直方图,频数(个),6+12+11+7+3+1=40,150-100=50元,150元,频数是11,频率是0.275,4055%=22个， 由图可知11+7+3+1=22， 所以是200元350元之间。,14,丰收园,本节课你学到了什么?,画频数直方图的一般步骤,1.求最大值与最小值的差（即求极差）,2.决定组距和组数,4.列频数分布表,5.画频数分布直方图,3.决定分点,15,1：条形图各矩形间有空隙， 直方图各矩形间无空隙,2.直方图的横轴数据是连续的小组的位置是

12、固定的 而条形图不是,条形图直方图的区别,探究,16,1、全社会都非常关注青少年的视力，我校对在校的全体学生的视力进行了一次检测，从中随机抽取了50名学生的检测结果作为样本，其中最大值为5.4，最小值为2.4。若组距定为0.3则列频数分布表时应把数据分为_组,11,课内练习,2、已知有一个20个数据的数列中最大值为38，最小值为13；若将这些数据分为6组制成频数分布表，若组距为整数则是_。,5,17,3、八年级某班全体学生身高频数分布表,2,2,7,16,8,5,正,正,正,划记,组别(cm),39.549.5,69.579.5,79.589.5,89.599.5,合 计,49.559.5,59.569.5,40,频数,80分以上（包括80分）有 人，,13,估计极差至多为,59cm,18,4、一次统计八年级若干名学生每分钟跳绳次数的频数分布直