八2-1光的传播课1件.ppt

1、温馨提示,全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！,请拿出你的导学案NO.9，课本，练习本，双色笔，还有你的激情。,小组讨论（5分钟）,内容：本节课导学案上的内容 方式： 1.先一对一讨论，再组内互相交流，疑 问用红笔标出。 2. 注意总结题目的解题规律、方法和易 错点 ，提前讨论完的小组坐下改错 。 3. 小组长做好展示、点评分工。,光的传播,一、光源的概念,能自行发光的物体叫光源。,月亮、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。,自然光源,猜想与假设：光是沿直线传播的。,二、提出问题：光是如何传播的呢？,将激光垂直射入水中,将激光垂直射入玻璃砖中,玻璃砖,将激光斜射入水中

2、,将激光斜射入玻璃砖中,通过以上探究我们发现： 1、光在水中是沿直线传播的； 2、光在玻璃中是沿直线传播的； 3、光在空气中是沿直线传播的； 4、光在两种介质界面处发生反射和折射,光的传播规律：,光在（同种） 均匀的介质中是沿直线传播的。光在两种介质界面处发生反射和折射,二光线：用一根带有箭头的直线来表示光的传播方向和路径，这条直线就叫光线。,1、光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在。,太阳光是平行光线,光在真空中的速度是,三、光的传播速度,光在其他介质中的速度比在真空中的速度小,光在空气中的速度十分接近,光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3 光在水中的速度是在真空中速

3、度的3/4,1、光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在。,小孔成像 像是倒立的实像，像的形状由发光的物体决定，像的大小有距离决定，可能是放大的、缩小的还可能是等大的。（浓密的大树下的圆形亮斑小孔成的太阳的像）,太阳,月亮,地球,日食,月食,太阳,地球,月亮,排列整齐的队伍,射击时瞄准利用光沿直线传播,本节总结：,1光源：能够发光的物体称为光源。,2光的传播规律： 光在均匀介质中沿直线播。,3利用光的直线传播可解释现象： （1）影子的形成、日食月食、黑夜、手影小孔成像 （2）挡住视线 、一叶障目不见泰山、井底之蛙所见甚小 4、光的直线传播的应用： 排队、栽树、检查物体的表面是

4、否平直。,光年是长度(距离)单位.光在一年内传播 的距离,4光在真空中的传播速度最快为 C=3108 m/s V真空v空气V水V玻璃,5、光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在。,课堂练习： 2.排纵队时，如果看到前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。 3.影子、日食都是由于光沿 传播产生的现象，光沿直线传播的条件是在 中。 4.晴朗的天气，你会在树阴下发现很多圆光斑，这其实是什么？,当堂测验,一.填空: 1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是 _，光源发出的光传播路径可以用 _表示。 2.光在_中传播速度最大，这个速度是_千米/秒。,光线,3

5、105,太阳、电灯,真空,二.选择: 1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( ) A.光只有在真空中才沿直线传播 B.光在均匀介质中传播的路线是直的 C.光总是沿直线传播的 2.能用光的直线传播解释的现象是( ) A.影子 B.射击时的“三点一线” C.日食 月食 D.小孔成像,B,A B C D,5.打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先 ，这说明，光的传播速度比声音的传播速度 。 6.光在真空中的传播速度是 m/s，合 km/s。 7.晚上,某人在马路上从远处走近一盏路灯,经过之后再走远的过程中,其影子的长度变化情况是: A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.逐渐变短 D.逐渐变长,例题：,用激光制成的测距仪发现：光从地球到达月球只需要1.3秒试计算月地距离？,解：S=vt,=,1.3s,=,已知：V=3108m/s t=1.3s,求：S,答：月球到地球的距离为3.9108m,8.有许多成语与物理知识相关联,如“立竿见影”“一叶障目,不见泰山”“管中窥豹,可见一斑”等都可以用 来解释. 9.天文学上的“光年”是 单位.,10.古代时,由于无法解释日食成因,人们迷信地认为日食是一种凶兆.现在我们可以用光的 来解释日食的成因.如图所示.现有乒乓球、足球和瓦数较大的白炽电灯,请你用这三种物品代表相应的星球,设计观察日食成因的实验.根据三个星球排