“手拉手心连心”心理活动方案

1、“手拉手，心连心”大型心理活动方案【活动目的】通过一系列的心理团体游戏，增进禅港两地学生之间的交流和合作。让他们体验彼此信任，团体合作所带来的快乐与成功。【活动对象】香港及本校初二级学生共144位【活动时间】50分钟【活动场地】礼堂【活动准备】1、 人员分配：主持人及指导老师（ 指导“蜈蚣竞走”游戏及小组分享）2、所需道具：笔记本电脑、音响、欢快的背景音乐、无线话筒、秒表（6个）。3、对本校学生进行相关培训。4、场地布置：腾出空旷的场地，事先画好起跑线和终点线，并划分好六个小组活动的场地。【活动流程】第一环节：热身兔子舞目的：让学生打破紧张的心理，调动学生对本次活动的兴趣，起到热身的作用。时间

2、：10分钟游戏程序：1、将所有同学排成两列（左边一列比右边一列多8人），在欢快的音乐背景中跑步围成里外两个圈。 2、播放兔子舞音乐，请部分同学示范兔子舞的舞步。3、邀请所有同学将双手搭在前面同学的双肩上，跟着音乐节奏一起跳兔子舞。4、主持人站在中间为他们发口号：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳三下。注意事项：1、事先对本校部分学生进行兔子舞步培训。2、要及时鼓励那些没有参与的同学，如果还是不愿意参与，根据自愿原则处理。第二环节：信任坐目的：打破学生之间的隔阂，增进队员之间的融洽和信任。时间：10分钟游戏程序：1、在兔子舞音乐结束后，展示PPT。请所有学生两

3、脚靠拢并齐，把自己的脚尖顶在前面队友的脚后根部位。2、当主持人喊“坐下”时，缓缓地坐在身后队员的大腿上，最后筑成两座坚固的“万里长城”。 3、坐下之后，可让学生喊出相应的口号，例如齐心协力、亲如一家。4、坚持一分钟结束游戏。注意事项：1、确保每个学生的脚尖都顶在前面队友的脚后根部位。第三环节 蜈蚣竞走目的： 1、增进学生之间的感情，进行言语与肢体的交流与合作。2、培养学生之间的协作能力，让学生意识到团队合作的重要性。3、让学生充分体验竞争与合作带来的快乐。时间：20分钟游戏程序：1、通过“口香糖，粘多少”的小游戏将所有同学分为6各组，每组24个同学。并将各小组安排到起跑位置。2、宣布游戏规则：

4、全组学生排成一列纵队蹲下，把双手搭在前面同学的脚踝上，组成一条“大蜈蚣”。当主持人下达“开始”的口令时，大蜈蚣向前行进，并开始计时。每组第一人到达终点线即为比赛结束。强调：比赛过程中手不许断开，断开了就留在原地迅速接好再一起继续前进，否则视为失败。3、各组利用5分钟的时间选好队长，以纵队方式排好并练习 “大蜈蚣”跑动。4、进行“蜈蚣竞走”比赛，用时最少的组获胜。5、宣布用时最少的小组，并安排各小组分享游戏感想。注意事项 ：1、活动要有一定的空间，事先布置好场地。2、分组时尽量让本校学生分散到每个组。3、当发现所带小组手断开时，指导老师让该小组留在原地迅速接好再前进。4、形成相互鼓励、相互信任的氛围非常重要。指导老师要及时给予适当的鼓励，让每个小组都争取到达终点。第四环节 活动分享点评（10分钟）1、小组分享：各小组指导老师引导学生围坐成一圈进行分享。可以提的问题：（1）最后顺利完成“蜈蚣竞走”，你认为是什么使你们的小组成功？ （2）你们小组是否遇到了什么问题？你们是怎么克服的？（3）如果小组成员能够协调配合，这个活动是不是更容易完成？为什么？（4）在刚刚的游戏中，你感受最深的是什么？要点：团结，协调合作，彼此信任等注意事项：鼓励每个学生多发言，老师可根据活动中具体出现的问题进行分享。2、活动点评在这个活动中，不仅需要每个人都有灵敏转动的技巧，更重要的是全组成员的默契配