《资源管理器的使用》教学设计方案

1、资源管理器的使用教学设计方案 郑鹏程课题名称资源管理器的使用科 目信息技术年级七年级教学课时1课时课题分析1、对教材的分析本节课主要是让学生学会使用资源管理器来管理文件和文件夹，能够熟练的掌握文件的复制、移动、删除和重命名等操作。提高学生管理文件和操作计算机的能力。2、对学生的分析本节的学习对象是七年级学生。已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，能够进一步的深入学习计算机的操作技能。本节的学习是加强学生对计算机的操作能力。教学目标一、知识与技能1使学生了解资源管理器的用途，认识资源管理器的窗口。2使学生掌握启动、退出资源管理器的方法。3使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法

2、。二、过程与方法1使学生掌握在资源管理器中打开、复制、删除文件的方法。2提高学生操作计算机的能力。三、情感态度与价值观1培养学生做事认真、负责的精神。2培养学生做事的条理性。3培养学生分类存放、管理文件的习惯。教学重点、难点1认识资源管理器窗口。2打开、复制、删除文件以及给文件改名等操作方法。3格式化磁盘、复制磁盘的操作。教学方法1讲解法 2演示法 3实践法 教学过程教学活动一、导入课题由学生要把自己制作的“电子小报”拷贝出来带走，引出资源管理器的使用。二、新课1资源管理器简介教师讲解：在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上，资源管理器是Windows系统中的“大管家”，是帮助

3、我们管理电脑中的文件的。2启动资源管理器教师边讲解边演示启动资源管理器的操作后，要求学生上机操作，启动资源管理器。3资源管理器窗口(1)资源管理器窗口教师讲解资源管理器窗口的组成。教师布置任务：观察资源管理器窗口的组成。试一试单击“我的电脑”文件夹前面的加号“+”和减号“-”，会出现什么情况？能得出什么结论？(2)查看磁盘文件教师介绍在资源管理器窗口查看磁盘文件的基本方法后，要求学生：在“我的电脑”文件夹下找到C盘，双击C盘图标，观察C盘下第一层有多少个文件夹？这些文件夹下是否还有子文件夹？4文件的管理(1)打开文件教师边讲解边演示在资源管理器窗口中打开文件的方法。教师要求学生：打开C盘上My

4、Documents文件夹中的“病毒”文件，观察资源管理器窗口中文件夹的变化。(2)选定文件教师讲解并演示选定一个文件、选定相邻的多个文件和选定不相邻的多个文件的方法。教师要求学生练习选定一个和多个文件的方法。(3)复制文件教师讲解并演示复制文件的三种操作方法(使用“编辑”菜单，使用工具按钮，使用鼠标右键)。 (4)移动文件教师提问：想一想如果把“病毒”文件移动到A盘应怎样操作？教师要求学生演示把“病毒”文件移动到A盘的操作。(5)给文件改名教师要求学生自学给文件改名的方法。学生讲解并演示将“病毒”文件改名为“科技小报”的操作。(6)删除文件教师要求学生自学删除文件的方法。学生讲解并演示将复制在

5、A盘上的“病毒”文件删除的操作。5磁盘操作(1)格式化磁盘教师介绍：未经过格式化的磁盘不能进行存储等操作；存有信息的磁盘，经格式化后原来保存的信息消失。教师讲解并演示格式化磁盘的操作方法，介绍选择全面格式化和快速格式化的区别后，要求学生上机操作，练习格式化磁盘的方法。(2)磁盘复制教师介绍：什么是磁盘复制；什么是源盘、目标盘；复制磁盘时，磁盘的类型要完全相同。三、课堂小结教师与学生共同小结本节课的内容，强调：分类存放文件便于对文件的管理；对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同；利用资源管理器不仅可以查找、管理软件资源，也可以查看、设置计算机的硬件资源，桌面上的“我的电脑”也有类似功能。教学反思1、 要提高学生对文件和文件夹的