第二节 先天性行为和学习行为.pptx

1、第二节 先天性行为和学习行为,行为的类型,取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。,一、按目的分：,取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物的行为。,是指动物对付外来侵略，保卫自身的生存，或者对种群中其它个体发出警戒而发生的行为。,防御行为：,在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为。,防御行为,攻击行为：同种动物之间的相互攻击或战斗,繁殖行为：是指动物繁殖有关的行为。,繁殖行为,迁徙行为,领域行为：,动物占有领域的行为和现象,社会行为：,一些营群体生活的动物，群体重不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。,一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主

2、人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。,小故事：,概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。,先天性行为和学习行为,先天性行为,学习行为,概念：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。,概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。,先天性行为和学习行为,先天性行为,3、第一次遇到特定的刺激就 作出的反应。,先天性行为的特点：,1、是动物生来就有的。,2、是遗传获得

3、的。,学习行为,概念：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。,学习行为的特点,出生后形成的； 在生活经验和学习中获得的； 经过多次反复刺激作出的反映。,概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。,举例：,蜜蜂采蜜,亲鸟育雏,蜘蛛结网,针刺缩手,先天性行为和学习行为,一、先天性行为,二、学习行为,概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。,举例：,鹦鹉学舌,马戏表演,红灯停，绿灯行,在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝

4、试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,学习行为,三、资料分析,刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。,先天性行为,一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,先天性行为,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,学习行为,菜青虫总是取食十字花科植物,先天性行为,幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物

5、。,学习行为,学 习 行 为,先天性行为,1. 先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？,讨论,动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。,2. 先天性行为有哪些局限性？,讨论,如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。,3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？,讨论,不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。 学习行为也会受到遗传因素的影响。,结论

6、,2、动物越高等，学习能力越强，学到的东西越多，对环境的适应能力越强。,1、不同的动物，学习能力不同,先天性行为和学习行为的区别和联系,生来就有的本能,遗传物质所控制,使动物能够适应环境，得以生存和繁殖,先天性行为是学习行为的基础，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂,生活经验和学习,在遗传因素的基础上，受环境因素的影响,让动物更好的适应复杂环境的变化,动物生来就有的，有动物的体内的遗传物质决定的行为,在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为,学以致用,先天性行为还是学习行为？,1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。 2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出

7、壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” 。 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。,研究动物行为的方法:,1、观察法 2、实验法,研究动物的一种行为,探究小白鼠走迷宫获取食物的学习行为,本实验通过训练白鼠、豚鼠等哺乳动物，在一定时间内走迷宫获取食物的学习行为，观察“尝试与错误”学习行为的建立过程。,提出问题 做出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流,准备实验动物：去花鸟市场买白鼠或豚鼠 制作“迷宫”：利用废弃纸箱，制作简易迷宫 准备小鼠的食物：如玉米渣、花生等。,分组，每组课前设计一个“迷宫” 给每组发_只_基本相同的、且

8、经过_处理的小鼠。 从迷宫的入口放进小鼠，同时马上计时，并在_处等待，记录小鼠从_的时间。 如果两分钟内，小鼠不能自行到达出口，要给予适当的诱导。 重复试验过程5-7次，根据小鼠的实际情况，耐心训练，并把相应的时间填表记录。,1,大小、年龄、生理状况,饥饿,出口,入口到出口,分析实验数据，讨论下列问题： 1.根据实验数据，能否说明小鼠通过训练，能获得走迷宫获取食物的学习行为？ 2.不同种类的小鼠走迷宫花费的时间是否相同，由此说明什么问题？,能,不同。 学习行为受遗传因素影响。,下列各项中，属于捕食行为的是（ ），防御行为的是（ ），繁殖行为的是（ ），迁徙行为的是（ ）。 A、 狮子追捕羚羊 B、一只母猪哺育者8只小猪 C、黄鼠狼遇险释放臭气 D、秋后大雁南飞,检测,A,C,D,B,下列属于先天性行为的一组是：,A 蚂蚁搬家，大雁南飞，孔雀开屏 B 猫捉老鼠，鲟鱼回游，鹦鹉学舌