第六课第二节.ppt

1、,第六课 “我”和“我们”第二节集体生活成就我 湖北省老屋基中学涂家明,探究与分享,敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计.我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生 元元 某年某月某日,探究与分享,1、元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面可以看出？ 元元担任主编后很负责任。因为他做

2、事很认真，主动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。 2、担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？ 提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务养了 主动自觉的人生态度。,集体生活是如何涵养品格的？,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,在集体中发展个性,班级之最,谁跑得最快？,谁唱歌最好听？,谁最乐意助人？,谁画得最好？ ,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平

3、台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。,探究与分享,情景一我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。,情景二 我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。,情景三我喜欢文学。我是学校文学社社长。,情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。,探究与分享,1、以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响 2、你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？,同学甲：好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；,同学乙：能够在与他人交往中调整自己，积极融入到集体中并得到他人的认可，有利于自己的健康成长；,同学丙：善于发挥自己的特长，能

4、够在集体中找到自己的位置，有利于自己的健康成长；,同学丁：性格开朗，乐观向上，能够给集体带来欢乐，有利于自己健康成长,看一看,西游记的人物个性 唐僧：善良 老实 厚道 纯补 忠诚 爱帮助别人 憾 没心眼 谦卑 多愁善感 孙悟空：善良 足智多谋 贫嘴 急性子 忠诚 有爱心 恨恶罪恶 公正 猪八戒：善良 憾态可掬 懒 谗 沉迷女色 有爱心 说别人坏话 不忠 恨恶罪恶 沙和尚：善良 正义 憨厚 任劳任怨 老实 厚道 纯朴 有爱心 忠诚 恨恶罪恶 白龙马：善良 忠厚 有爱心 任劳任怨 恨恶罪恶各,在集体中发展个性,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同

5、，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 集体给我们发展个性提供了平台。集体生活为我们个人发展提供了条件和可能。作为集体中的一员，在实现集体目标的过程中，我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,探究与分享,学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：,队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很是高的评价：有目标，且所有成

6、员都能为之奋斗的强大的团队。,1、训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？,训练计划是赢得比赛的重要保障，正是严格遵守了训练计划，使我们在比赛中取得出人意料的好成绩,2、你是如何理解老师的评价的？这对你有什么启示？,共同的目标是集体的精神动力之源，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 启示：在集体中，要发挥自己的特长，与其它成员团结合作为实现集体的目标而奋斗,怎样在集体中发展个性？,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为