第7课-《战国时期的社会变化》

1、打开教科书，准备双色笔，指导方案，请在课堂上燃起热情和热情！ 温暖提示：公元前770年，周平王将都迁都洛阳，历史上被称为“东周”。、公元前770年元前221年、春秋、战国、公元前476年、公元前475年、吕国年代记由春秋命名、各侯国连年的相互战争命名、7日本战国的社会变化、1 .知识和技能：掌握商鞅变法的基本内容，把握日本战国我国的历史发展2、过程和方法：研究资料，小组合作探索研究方案，完善研究方案，学会论从历史出发，一盏茶学习本课知识。 知识。 3、情感态度和价值观：认识到改革需要勇气和策略，商务不畏惧强权，学习向英勇的改革的精神。 学习目的：预习种子文件班一班、预习种子文件班二班、自主纠错

2、(5分钟)、预习问题一、【预习问题二】战国七雄指哪个国家？ 三家分晋指的是哪三家战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦三家分晋：韩、赵、魏【预习问题3】都江堰的建设时间和建设人物是什么时间：公元前256年的人物：秦国李冰，自主纠错(5分钟)，1、疯狂记忆、执行的基础。 (预习问题1)2，请继续修改和完善指导方案的探索部分。 自主学习(5分钟)，吕，越，卫，中山，洛邑，晋，宋，川，水，魏，水，汉，水，淮，水，江，水，东周都，诸侯国，诸侯国，诸侯国疆域，一，战国七雄，1，2，3，4，齐，5，6，7，楚，秦，燕， 离婚日本战国的3次古典战，魏救赵，减灶计，赵，齐，卫，魏，宋，邯郸，框架梁，桂陵，川，水

3、，齐军攻击路线，魏军攻击路线，魏军撤退路线，马陵，周魏救赵，VS，孙大头针，庞涓，战国七雄，1，2，3，4， 围着魏救赵，纸上商兵，减少炉子，齐全，战争的影响： (1)七雄之间的合并战争接连不断，越来越激烈。 (2)秦国逐渐成为实力最强的诸侯国，对东方六国构成威胁。 农业大变革、铁元素农具、春秋出现、战国推进、牛耕、春秋出现、战国推进。 兴修水利、日本战国、各国兴修水利、土地利用率和农作物产量显着提高、生产关系发生了很大变化、公田、私田、奴隶人、农民、奴隶人所有者、地主、二、商鞅变法、商鞅变法、立木信、商鞅变法抵抗多、商鞅舌战旧贵族、治世不同、便国非法古了解这两个事件，让学生了解到变革是曲折的

4、，充满抵抗的。 时代的进步离不开不断的变革与变革，学生要与时俱进，大胆创新，投身于英勇的改革。 三、都江堰、人们为纪念李冰父子而建的二王庙、三、都江堰、1 .建设：公元前256年秦的李冰成都附近岷江2 .结构：灌溉网鱼口：分水工程渠首宝：限制水流的砂堰：排水砂3 .功能：防洪、灌溉、航运等4 .作用：都江堰完成、热情洋溢的讨论是好极了展示的完美评价、展示组、评价组、任务、2组、4组、1组、5组、9组、3组、7组、8组、6组，探索点1 :材料中的“卫鞋”“孝公”分别指谁卫鞅商鞅孝公秦孝公探索点2 :材料反映了“卫鞅”的哪些主张？为此他采取了哪些措施？ 主张：有必要根据现实改变统治国家的政策，不必遵循老规矩。措施：政治：人民教师拨号，经济：军事：奖励军事力量，授予有军事力量者称号，探索土地3 :他的变法尽管抵抗多，但成功，体现了他的什么精神？ 精神：与时俱进，大胆投身改革，人民教师领导，讲课总结，知识总结，铁元素农具和牛耕的使用，私田的出现，变法运动，生产力的发展，新的生产关系和阶级关系的形成，政治改革建立新的社会制度，日本战国社会变革的根本原因，1 .“战国”是战争多、激烈的事情这个时期的着名战役是() 马陵之战桂陵之战桂陵之战牧野之战A. B. C. D. 2 .商霸变法，把乡、邑集变成了县。 这一措施是() a .分封制b .县制c .奖耕战d .统一的测定3 .战国的历史