学校法制教育“四落实”

1、法律教育的“四个实施”首先，实施计划实施中小学法制教育指导纲要活动计划为认真贯彻落实党中央、国务院转发的中宣部司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划号文件和教育部关于印发全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）号文件的通知(教政法201113号)的精神和要求，根据中共中央、教育部、司法部和全国普及法律常识办公室印发的中小学法制教育指导纲要的通知号文件精神，指导我校全面规范开展法制教育，将法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性和实效性，特制定本实施方案。一、开展法制教育的总体要求、基本原则和主要任务(一)总体要求开展法制教育，要

2、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧密贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，围绕社会主义和谐社会的总体要求；结合学生的实际生活和成长特点，我们致力于帮助他们提高法律素养，牢固树立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。(2)基本原则1.贴近现实、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应学生身心成长和接受能力的特点，积极倡导简单讲解和良好说服的方式，采用通俗生动的语言和生动的典型事例来体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和

3、实效性。2.法律知识教育与法律实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供理解和参与法治实践的机会，教育和引导学生掌握法律知识，理解法治理念，提高法律素质。3.整合的原则。法学教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入教育活动；结合必要的特殊教育，形成多角度、宽领域、复合型的法学教育模式。(3)主要任务开展法制教育的主要任务是培养学生的爱国主义、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、拥护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国、公平正义的理念，提高他们辨别是非、遵纪守法的能力，引导他们成为知法守法的合格公民。二、

4、法律教育的内容在中学阶段，开展法律意识、权利意识和自我保护意识的初始教育，使学生初步形成法律观念和权利观念。1.要明白社会生活中有规则，法律是每个人在社会生活中都必须遵守的强制性规则。法律规定了人们在日常生活中和各种特定条件下可以做什么、必须做什么或禁止做什么。2.理解法律的作用，认识到法律代表公平和正义，维护秩序，保障自由，保护个人和财产权利不受侵犯。3.依法知道自己的权利，任何人的权利都不能被任意剥夺和侵犯。法律面前人人平等。4.理解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的基础，具有最高的法律效力，并初步确立宪法意识。5.了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，了解生命

5、健康权、人身自由权、姓名权、抚养权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。6.掌握初步的自我保护方法，知道在权利受到侵犯时如何寻求法律保护，知道寻求法律保护的途径。三、实施法制教育法制教育应有机地渗透到学校教育的各个学科、环节和方面。同时，特殊教育在各个采取有效措施，促进学校法制教育计划、教材、课时和教师的落实，保证学生每学期不少于5课时。1.重点学科教学思想道德、语文、历史、地理等学科是法学教育的主干学科。在这些学科的教学中，有必要挖掘法律教育的内容，加强法律教育，适时、适度、分层次、分阶段地对学生进行生动活泼的法律教育。在学生思考和探索的过程中渗透法

6、律基础知识教育，了解法律在社会生活中的意义，了解法律在维护社会秩序中的重要作用，学会运用法律知识思考和分析一些简单的社会生活现象，学会运用法律手段保护自己，规范自己的行为，从小就成为一个懂得法律、遵守法律的公民。(2)特殊教育在学校开展法制教育，主要形式是在主课堂进行法律渗透。要求所有教师充分利用法律教材法制教育读本，在主课堂有机渗透法律知识。采取必要的特殊教育形式，增强学生的法律意识和法律观念，提高法律教育的针对性和有效性。从学生的认知水平、学习兴趣、思想认识、行为方式和社会现实出发，开展灵活而富有成效的特殊教育活动，倡导自主探究、合作交流和实践体验的学习方式。法制教育应与德育、心理教育、青

7、少年教育、生命教育紧密结合，与安全、禁毒、预防艾滋病、环境、国防、交通安全、知识产权等特殊教育有机结合。(3)课外活动课外活动是学生学习和实践法律的重要途径。要充分利用班级团队活动、学生社团活动、节日庆典活动、礼仪教育、社会实践活动等多种载体。开展生动活泼的法制教育活动，增强学生的自律意识和依法办事意识。1.团队活动共青团支部和少先队应积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，让学生真正懂得集体应有纪律和规则，每个集体成员都应理解和遵守规则，在享有法律权利的同时履行一切义务。班级集体活动应结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教育活动。2.节日和纪念日的宣传教育活动充分利用现有的中国

8、传统节日、法定节日和纪念日，如“3.15”消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“12.4”全国法制宣传日等。开展有针对性的法制宣传教育活动。3.仪式教育活动学校应通过学生入学仪式、开学仪式和毕业仪式渗透法制教育，使学生了解自身健康成长与法律的关系，培养热爱法律、尊重法律的情感，提高守法和运用法律的能力。(4)个体咨询学校教师，尤其是班主任，应积极教育和管理学生个人的违法违纪行为；我们应该关注学生思想、情感和行为的变化，及时提供法律、道德和心理咨询，帮助他们克服缺点，纠正错误，健康成长。四.法律教育的措施(a)组织措施学校成立了法制教育领导小组(2)资源利用1、创建“法律学校”。学校将开发利用

9、丰富的校内外法律教育资源，加强法律教育软件建设，积极开发图文资料、教学课件、音像制品等教学资源；利用互联网、影视、图书馆、爱国主义教育基地等社会资源，丰富法制教育的内容和手段。2.全方位开展法制教育。加强家庭、学校和社会三位一体的青少年法制教育网络建设学校聘请了专门的法律制度副院长、法律顾问和法律顾问，对全体教师进行法律教育基础知识和必备能力的培训，以培养、加强和改进法律教育师资队伍。(4)社会支持学校将积极依托司法机关、教育部门和社会专业机构的力量，为中小学师生提供法律咨询等专业支持，开发开放的法律教育资源，提高法律教育质量；积极协调社区、家庭等社会资源，提供充足的教育设施和条件，为学生法制

10、教育创造良好环境。2015年3月10日“主课堂渗透法律教育”工作体系一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党中央、国务院中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划和教育部全国教育系统法制宣传教育第六个五年规划精神和要求，坚持党的教育方针，坚持法制宣传教育与法律实践相结合，进一步增强广大教职工和学生的法律观念、法律意识和安全意识，努力依法治校、依法治教，为全面完成学校教学和建设工作提供宽松的法制环境。二、“法律教育主课堂渗透”领导小组第三，制度：1、每学年根据学校法制教育的要求和实际情况，结合学校课程实际，将法制教育纳入学校教学工作计划；2.每年制定教师培训计划，并将教师培训纳入校本培训计划：对所有教师进行法律教育基础知识和必要能力的培训；加强学科教师特别是思想道德和社会实践教师的法律专业知识培训，在每周三的班主任例会上由班主任对学生进行法制教育，培养、加强和改进法制教育师资队伍；3.在课堂教学中挖掘法制教育的内容