《谈礼貌》PPT课件(苏教版五年级语文下册课件)

1、同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国和礼仪之邦”。当人们生活在社会中时，他们总是与他人交往。在人们的交往过程中，一个人是否有礼貌往往能反映出他的文明素质和文化素养。今天，让我们学习一篇关于礼貌的课文。说到礼貌，20。教官：周宇峰，岳，狐疑，纠，傅，雍，岳父，恶心，争执，大师，雍，于，辛，纪，福，我会认识到礼貌冲突咳嗽思想和情绪，粗鲁的争执安慰文化修养，我会先读。礼貌和使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。学生带着感情一起读这篇文章。为了说明这个事实，作者引用了一句古老的格言。请用课文中的句子来解释这句古训的意思。一个绅士不会被别人超越，但他的嘴不会消失。有道德的人应该讲道理，不要粗鲁

2、，不要无礼。颜色：a:颜色。()b:脸上的表情。()c:物品质量。这篇课文用了三个短篇故事来进一步说明礼貌的好处。请用括号圈出写故事的句子，然后选择一个故事自由阅读。注意故事中人物的表情、动作和语言。谁能生动地读这个故事，就意味着他已经明白了。现在让我们看第一个故事后的句子。俗话说，“礼貌能温暖人心，而粗鲁则令人讨厌。”结合故事谈谈你对这句话的理解。学生们一起学习第二和第三个故事。(1)给我讲讲你读完这两个故事后的经历。如果我们改变这三段的位置并再读一遍，你想说什么？请重复这三个故事。第三个故事是：一个理发师给周总理理发。刮胡子时，周总理咳嗽，脸被刮伤了。理发师非常不高兴。周总理说：“这不能怪

3、你。”我咳嗽时没有打招呼。幸好你的刀藏得很快！”这显示了周总理的高尚品格和礼貌。我会学习的。1.我们小组学习了第一个故事，其中()可以是礼貌的，从()可以看出。2.这个故事使我们了解了()的真相。在人们之间建立理解的桥梁，减少他们之间的冲突。优雅、可亲、宽容的语言不仅沟通了人们的心灵，也反映了一个人的思想感情和文化修养。我可以表演。下课了。小刚走过小明的书桌，不小心撞倒了小明的铅笔盒。文具散落了一地。读一读，想想这段话告诉我们什么。这个自然段落在课文中扮演什么角色？人们生活在社会中总是与他人交往。学会礼貌，正确使用礼貌语言，可以使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。三个生动的例子表明，

4、在人际交往过程中，我们应该礼貌待人，这样人们才能减少冲突，和谐相处，过上更好的生活。1.当我们寻求帮助时，我们应该有礼貌，因为。当我们无意中犯错误时，我们应该主动礼貌，因为。当别人不想伤害自己时，我们应该宽容和礼貌，因为礼貌温暖了人们的心，使他们变得粗鲁和讨厌。礼貌可以在人们之间建立理解的桥梁，减少他们之间的冲突。优雅、可亲、宽容的语言不仅传达了人们的心声，也反映了一个人的思想、情感和文化修养。礼貌是高尚品格中最美丽的花朵。(英国画家温特)礼貌并不总是智慧的象征，但不礼貌总是让人怀疑自己的愚蠢。朗道(英国作家)，名言、用“你”来对待你的长辈，早上见面时说“早上好”。别忘了分别问对方“好”和“再见”。要寻求帮助，首先使用“请”这个词。寻求他人的帮助，说声“谢谢”。我不想影响别人，所以我说“对不起”，然后回答“没关系”。文明的好孩子，每个人都称赞。俗话说，1。互惠，礼貌，但不是礼貌，和非礼。2.如果你什么都不做，多走200英里。3.一个绅士不会被别人超越。4.礼貌温