六年级《科学》下册实验记录单

1、六年级下册考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题放大镜下的新发现实验的目的用放大镜观察物体看起来比用肉眼观察更清晰、更大实验准备材料放大镜2只【3x、5x各一】/各组果实检查操作的过程和观察结果步骤：1 .用放大镜观察书上的字把放大镜放在字上，渐渐向外移动，发现透过了镜片，字体就变大了2 .用放大镜观察硬币的缩略图放大镜放在硬币缩略图字符上，缩略图字符为“rmb 100”不用放大镜看不清楚3 .用放大镜看摄影图片：用放大镜看小鸟的摄影图片时，看见鸟翅膀上的小羽毛光凭肉眼看是发现不了的4、用放大镜观察电脑、电视画面：用10x的放大镜观察屏幕上的图像，图像有红、蓝、绿3种由色点

2、构成，只看屏幕的一处，不是画面。观察到的现象：用放大镜观察物体，比用肉眼看更清晰，连本来看不见的细小表兄弟也看得见。结论：我认为放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的细节。备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题放大镜的特征实验的目的放大镜之所以能够放大，是因为与普通玻璃不同，形状与平板玻璃大不相同实验准备材料一个放大镜，一个塑料瓶，一个圆柱葛拉斯，一个烧杯，一瓶烧瓶，三张缠绕膜，两米透明塑料绳果实检查操作的过程和观察结果步骤：1、放大镜与平板玻璃比较：放大镜的中间鼓，周围薄，平板玻璃厚度均匀，没有放大功能2、往圆柱葛拉斯、烧杯、烧瓶中注入清水，透过瓶体观察物

3、体比直接观察到的图像还要大再次比较圆柱烧杯和烧瓶，发现圆形烧瓶比烧杯扩大了倍数大。观察到的现象：放大镜的镜片透明，中央厚，边缘薄，有放大图像的功能。结论：放大镜镜片的特点是透明，中央厚，边缘薄，与放大镜镜片具有相同特征的器物，认为具有放大功能。备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题观察昆虫的肢体实验的目的放大镜可以观察到肉眼看不清楚的细节实验准备材料两只放大镜、苍蝇蟋蟀蝴蝶等动物标本1定径套果实检查操作的过程和观察结果步骤：1 .观察昆虫的触角：发现触角不是直溜溜，而是一节2、苍蝇的眼睛：发现不是一个，而是网状分布着数千个小眼睛3、蝴蝶鳞片：颜色鳞片实际上是平的

4、细毛4、蟋蟀的壳：光滑的壳上，有很多“刺”5、苍蝇的脚丫子：脚丫子底部有吸盘，可以倒立在天花板上观察到的现象：观察到的小昆虫与肉眼大不相同，放大镜可以观察到小动物的细节。结论：观察到的小昆虫与肉眼大不相同，放大镜可以观察到小动物的细节。备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题蝮蛇及其天敌草蛉实验的目的肉眼看不见的阿布拉虫，身体的构造也完整，草萤像螳螂一样实验准备材料1片阿布拉虫标本、1片草萤标本、2片放大镜【3x、5x分别】果实检查操作的过程和观察结果步骤：1、设置显微镜，光、聚焦2、观察阿布拉虫结构标本，显微镜观察标本切片3 .观察草蛉的结构标本。观察到的现象：

5、虽然阿布拉虫、草萤的构造与大昆虫基本相同，但体型小。结论：用放大镜观察极小的昆虫，可以看到其外形，越用倍数大的放大镜观察，越能看得清楚备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题美丽的结晶实验的目的晶体的微细粒子和肉眼观察到的形状有差异实验准备材料放大镜2只，食盐20克，砂糖30克，碱性面20克，味精10克果实检查操作的过程和观察结果步骤：1、观察食盐晶体：用10x放大镜观察，其小粒子为立方形2、观察味精结晶：味精结晶为长柱，长两端尖3、观察白糖的结晶：白糖的结晶是合成的两个梯形，类似长方体4 .观察食用碱面的结晶：碱面的结晶是平板状的小粒子。观察到的现象：不同物质的

6、结晶，形状不同。结论：晶体物质有各自的几何形状，根据物质的不同，晶体的形状也不同。备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题形成结晶实验的目的小粒子的结晶形状和大粒子的形状必须相同实验准备材料放大镜2只，食盐20克，砂糖20克，碱性面20克，味精20克，吸管4根，玻璃板4张，100ml烧杯4只。果实检查操作的过程和观察结果步骤：在1、4个烧杯中分别放入50ml清水分别加入食盐、砂糖、味精、碱面，搅拌使其溶化3、分别用吸管吸取饱和溶液，滴在玻璃片上，使水分自然蒸发。4 .用放大镜观察玻璃板上结晶的形状。观察到的现象：这四种晶体的几何形状不同。结论：不同物质的结晶粒子的

7、形状不同，相同物质大小的粒子，结晶的形状相同备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题制作简易显微镜实验的目的可以用我们制造的显微镜观察更细微的物体细节实验准备材料倍率不同的放大镜2-3枚、纸筒4枚、剪刀2把、录音带卷轴1卷果实检查操作的过程和观察结果步骤：调整1、2个放大镜镜头的距离，如果通过2个镜头观察的图像最清楚，则测量2个镜头的距离用固定镜头的录音带和纸筒固定两个镜头，两个镜头的中心在一条直线上3 .用自制的显微镜观察物体。观察到的现象：用自制显微镜观察物体，放大倍数比放大镜增加几倍，物体细节更清晰，结构更清晰。结论：显微镜比放大镜的放大倍率大，观察的细微度

8、增加备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题观察洋葱的表皮细胞实验的目的洋葱表皮细胞的样子应该和罗伯特胡克发现的细胞结构一样实验准备材料显微镜1台，小刀1把，大头针定径套2把，培养皿1把，烧杯1把，碘酒10ml，载玻片2片，玻璃罩2片，吸管1根果实检查操作的过程和观察结果步骤：一、制作洋葱表皮标本片1、将洋葱从正中间纵向切成一半，取其中一个，用小刀在内表皮上切“#”字用大头针定径套把“#”字中间的表皮撕裂2、用大头针定径套将取下的洋葱皮放在载玻片中央，平整后从边缘放置盖玻璃排出气泡，3 .在标本边缘滴下稀释的碘酒，用吸水纸吸取多馀的水。二、将制成的洋葱表皮片放在显

9、微镜台上观察1 .将标本片放置在载物台上，使标本正好位于通光孔的中央2 .调节显微镜的准聚焦螺旋，使标本图像最清晰3 .左右移动载玻片，可以观察标本的各部分。观察到的现象：洋葱的表皮细胞，放大100倍后，板砖的墙壁就会显得并列，放大400倍后，细胞球的构造就会清晰可见，内部的细胞质和气泡等也会清晰可见。结论：细胞球的结构太奇妙，肉眼看不到的细胞球有细胞贴壁、胞质膜、细胞核、细胞质、气泡等，较为复杂备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题生物细胞球的观察实验的目的不同的生物、细胞球应该不同实验准备材料显微镜1、玻璃片标本1定径套(洋葱表皮细胞、叶表皮细胞、蓖麻叶细胞

10、球、血液细胞球、口腔上表皮细胞、苔类植物细胞球)果实检查操作的过程和观察结果步骤：1、设置显微镜，对准光、焦点2 .将要观察的洋葱表皮细胞切片放置在载物台上，对准镜头焦点，获得清晰的图像3 .将待观察的血液细胞球切片放在台上，同样聚焦，对光观察血液细胞球的结构4 .用相同方法依次观察叶表皮细胞、口腔细胞球等观察到的现象：不同组织的细胞球结构相同，形态不同，细胞球内的成分不同。结论：由于器官不同，细胞球的功能也不同，所以构造和形状也不同备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题观察水中的微生物实验的目的在自然水域的水中生活着很多微生物实验准备材料1台显微镜、2台烧杯、

11、1台水族箱、1台吸管、2片玻璃罩、2片医疗用棉球果实检查操作的过程和观察结果步骤：1、取烧杯学校前面东西沟的自然水，进入教室，是不流动的水，水中微生物数量多用玻璃吸管吸出池沼的水，放置在载玻片上3 .盖上玻璃罩，用棉球吸取多馀的水4 .用显微镜观察载玻片。观察到的现象：在自然水域的水中微生物的种类很多，观察到的有草履虫、喇叭虫、绿藻、阿米巴等。结论：自然水域的水，微生物多，肉眼看不见，但是是生命体。备注六年级的考试记录来上课教师*任教班六年级班级人数*实验时间实验课题把沙子和豆子搅和在一起实验的目的沙子和大豆混合在一起，不会发生变化。 沙子是沙子，大豆是大豆。实验准备材料大豆50克，沙子500毫升，烧杯2只，白纸3张，筛子1根，玻璃棒(或筷子、搅拌棒) 1根果实检查操作的过程和观察结果步骤：1、观察沙子、豆子混合前的颜色、形状、气味和状态。 所有的这些个粒子的状态，固体，硬度，大豆是黄色，砂黄色，没有特别的气味2 .混合这些个，搅拌，有会儿静置3、用筛子将大豆和砂子分离，砂子泄漏，大豆留在筛子里观察到的现象：大豆和沙子混合后，没有任何变化，分离后是沙子还是