2地图2012.ppt

1、,比例尺类型选择 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。,例2：如果作一次一日往返的徒步野外考察，下面四种比例尺的地图最不适用的是 A、 1/500000 B、1：300000 C、1：200000 D、图上一厘米代表实地距离250千米,D,5.比例尺的缩放： 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。,例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺应为：,1/5000，比例尺变大。,比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数（分数倍）。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺

2、缩小到3/4，缩小后的比例尺应为： 3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。,比例尺缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，,则放大后图幅面积是原来的4倍。,比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的 A、1/9 B、 1/6 C、 1/3 D、3倍,A,比例尺大小比较,例3:关于比例尺的叙述，正确的是： A、比例尺越小的地图表示的实际 面积越小 B、1平方千米的面积，在1：100000的地图上正 好为1平方厘米 C、10平方千米的面积，在1：1000000的地图上正好为1平方

3、厘米 D、100千米的 距离，在1：500000的地图上长度为2厘米,B,长城站,中山站,南极地图,中国南极长城站在南极中山站的方向。,西北,飞机从长城站向中山站最短飞行方向是,先向东南后向东北,例2：,等高线地形图（一）,考纲原文: 海拔（绝对高度）和相对高度。等高（深）线和地形图。地形剖面图。,考纲解读: 1、运用地图估算海拔与相对高度。 2、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。 3、能判读地形图和剖面图，并进行应用分析。,三 等高线地形图,5.局部地形等高线特点及名称判断,（1）山地,（2）盆地,注意：示坡线,（3）山谷,（4）山脊,凸高为低,凸低为高,100,30

4、0,200,米,100,300,200,米,400,XY,MN,（6）鞍部特征:山脊的低处,山谷的高处,900,800,700,1000,1200,1300,1400,200,300,400,公路,A,B,C,D,1500,1700,1600,1700,案例3：说出地形名称,1800,1500,B,实战演练,（04江苏） 7、下图是四幅等高线示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（ ） A.a图 B.b图 C.c图 D.d图,D,图2为“我国南方某地区等高线地形示意图（单位：米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。读图回答各题。,3与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（ ） A. a

5、 B. b C. c D. d 4. d 图中甲处最易发生的地质灾害是（ ）A滑坡 B地震 C泥石流 D火山,高考回顾（2007年江苏试题）,C,A,等高线 。,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线 。,密集,稀疏,山,三 等高线地形图,1：50000,1：10000,1：200000,1：60000,A,B,C,D,下图中的等高距相同，其中坡度最陡的是：,有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。,不同等高线图上坡度大小的判断,B,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某点高出另一地点的垂直距离叫相对高度,某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔,（一）、

6、地面高度的计算方法,2011届高三地理高考复习系列-地图,例题1：上图中，A点的海拔是_，B点的海拔是_，AB两点的相对高度是_，BC两点的相对高度是_，AC两点的相对高度是_.。,1500米,500米,1000米,1000米,2000米,中间疏四周密,密集,稀疏,中间疏四周密,稀疏平直,较高,高，超过500米,较低，一般（相对高度）不高于500米,200米-500米,低，0米-200米,起伏不大,边缘陡峭,坡度较陡,沟谷较深,坡度平和,四周高中间低,平坦广阔,等高线形状与五大基本地形的关系,判断图中地形类型的名称：,1.高原 2.山地 3.丘陵 4.盆地 5.平原,实战演练,（三）、海底地形

7、,1、大陆架:大陆向海洋自然延伸部分. 深度一般小于200米.,2、大陆坡:大陆架外缘的陡坡.,3、海盆(洋盆),4、海沟,5、海岭.,4.高度计算,M,N,（1）某地海拔高度计算： A与B的海拔（绝对高度）： （2）两地相对高度计算： A与B之间的相对高度H,即：200米 H 400米,300米 HA 400米 0米 HB 100米,规律1：求任意两地的相对高度HAHB ：十字相减法 注意：两不等式的不等号必须同向才能相减。,3、地势高低判读,A,B,计算相对高度：,2011届高三地理高考复习系列-地图,500米,900m RQ 1100m,例题： （）AB两地的相对高度是_ （）RQ两地的

8、相对高度范围是_. （）BQ两地的相对高度范围是_,600m BQ 700m,（此题根据2007年全国文综3-5题改编）,规律2：求任意两地的相对高度：(n-1)dHAHB (n+1)d （n两点间相隔等高线条数，d为等高距）,（湖北省仙桃一中2010年高考冲刺训练）下图中，两条相邻等高线海拔相差50米。读图，回答46题。,4.图示区域内，最高处与最低处的相对高度可能为（ ） A.360米 B.390米 C.480米 D.520米 5.图示区域位于（ ） A.北半球 B.南半球 C.热带 D.温带,C,A,50米,150米,250米,等高距：50米,F,E,C,G,等高线密集,等高线稀疏,陡坡

9、,缓坡,山谷,山脊,山顶,鞍部,陡崖,200H250米,0h50米,崖顶高：,崖底高：,150Hh250米,500米H600米,200米 h300米,相对高度:200米H-h400米,相对高度与等高距之间的关系： （n-1) 等高距H-h(n+1)等高距,陡崖的判断：该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度各是多少？,陡崖高度的计算,例题6.（安徽省巢湖市泥河中学2009届高三第一次月考）读某地区等高线地形图，据此回答下题。,（1）图中断崖的最大高差不超过（ ） A.200米 B.239米 C.250米 D.300米,C,规律：陡崖的相对高度H计算公式： （n1）d H（n1）d,( n为陡崖处重合

10、的等高线条数，d为等高距),3、地势高低判读特例：与陡崖相关的高度计算,（2）图中断崖的崖顶高度范围为_,米 H底 米,（3）图中断崖的崖底 高度范围为 _,米 H底 米,10（2010海淀区高三查漏补缺题）图2示意某地区地形，根据图2信息，可以判断读（ ）,Aa河的总体流向为自东向西流 Ba河的落差比b河大 CP点到山顶 的相对高度可 能为300m D陡崖顶部 的海拔高度可 能为450m,D,读下图，图中断崖顶部E点的海拔高度可能为 A. 59米 B. 99米 C. 199米 D. 259米,D,等高线图上高、低区域的判读方法,a. 垂线法,在等值线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线，方向是从

11、高值指向低值，若箭头向中心辐合，则为低值区；若箭头向外围辐散，则为高 值区。 若为等高线， 辐合是山谷（集水线）， 辐散是山脊（分水线）。 若为等压线， 辐合是低压槽，辐散是高压脊。,等高线图上高、低区域的判读方法,切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点(该切线与其他等值线的交点)的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则为低值区（山谷）；若切点数值大于其他点的数值，则为高值区（山脊）。,b. 切线法,c. 口诀法,等值线向高值方向凸出为低值区，等值线向低值方向凸出为高值区。可编口诀“凸高为低，凸低为高”“槽线对山谷、脊线对山脊”等等。（大山谷、小山脊）,等高线图上高、低区域的判读方法,闭合等高线图的判读,a. 剖面线法,相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 其内部数值可以通过类似作“地形剖面图”的方法, 看数值曲线变化趋势来判断其数值范围。,20mA25m,10mA15m,b. 口诀法,相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 若其值与低值相同, 则线内数值比低值低; 若其值与高值相同, 则线内数值比高值高.即“大于大的，小于小的”（若为等高线，大值对山地，小值对盆地；若为等温线，小值对山地，大值对盆地）。,闭合等高线图的判读,