维护社会公平.ppt

1、保护社会公平的“公平与否大家商量”(判断下一个状况是否公平，说明理由)。 1、班级只能选出“优秀的班级干部”。 而且这次的名额关系到中学三年级的分数能否增加，全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选。 因为他的成绩很好。 2、期末语文考试，章卫的答案给老师少了5分，而语文老师说6分以下的误差都不会改变。 3、班级公开选举班长、刘海和钱小龙是两位候选人，钱小龙在选举前当上班长请全班同学吃饭，最后答应钱小龙以弱优势当选。 共同讨论：公平总是受一定的社会条件制约，任何社会都存在不公平现象，没有绝对公平。 公平是相对的。 秦雫参加学校的招生比赛，以为自各儿会获奖，没想到会无名

2、上榜。 她看了获奖的文章，感到意外，选考不公平。 (1)他们的想法有什么理由？ (2)什么影响着他们公平与否的判断？ 3 )他们应该如何面对，他们都站在自各儿的立场上看“公平”，用狭隘的心中的感觉去考虑自各儿的得失。 个人价值观和思维方法。 理性反省自各儿价值观，改变角度思考问题。 承认一成不变的事实，用和平的心中的感觉来对待“不公平”。 当你看到一个不公平的现象，当我说，当有人恃强凌弱到，当有人渎职贪污公款，当有人排斥异己，当你做了不公平的事时，你有什么感觉？ 遇到这些个的事是怎么破吗，道路不公平，拔刀合作，检举，主张正义，向受害方伸出援助之手，在现实生活中做不公平的事时，我们应该怎么办，1

3、，我们应该增强权利意识，用合法的手段寻求问题的合理解决，最大限度的公平调整自各儿的思维方法，理性地反思自各儿的价值观念，也许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 3 .尊重公平，主张公平，要求与破坏公平的行为作斗争，向受害方伸出援助之手。 想一想，盲人和跛子住在集体宿舍里，盲人说：“跛子是天然的舞蹈家，左右摇摆。” 跛子说：“你是夜晚的蝙蝠，用耳朵定位。 二人在生活中摩擦很多。 有一天，大楼着火，两人被困在楼上，脚丫子失聪的人的走道儿速度摆脱不了困境，盲人找不到安全的通路。 但是，两人最后摆脱了困境。 问问他们是如何脱离危险的，社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。 自觉地确

4、立公平合作意识，第一，社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。 2 .公平化学基的合作才是良好的合作。 在这样的合作中，发挥人们各自的积极性和创造性，个人利益有保障的云同步，避免不必要的内耗，有利于社会的高效和谐运转。 3、为了更好的合作，我们必须接受自各儿应该做的事。 决不只享受利益而不付款，否则对别人不公平。 只要做了我们应该做的事情，就能得到自各儿。 我们付款的时候，云同步也收取了别人的付款。 公平合作，必然是互利合作。 确立公平合作意识有助于我们顺利融入社会，为社会做出贡献。 公平合作对社会生活的重要性是？ 公平是相对的，社会是不公平的，是维护社会公平的，公平的合作是追求社会公平，认识、行动、目标、目标、一、二向选择1，纵观历史潮流，公平总是受到一定的社会条件制约，任何社会都存在不公平的现象。 所以() a，我们不需要为创造更公平的社会而努力b，无论我们怎样努力，都不能达到相对公平c，无论我们怎样努力，绝对公平d，我们必须理性地面对生活的不公平。2、公平与否的判断受到各种因素的制约。 这些个的要素主要有() a、个人价值要素b、思维主式c、风俗习惯d、社会制度、CD、AB，二、判断分析问题等各个社会都存在不公平的现象。 观点正确。 公平一直是人类努力的目标，但从合理的眼光来看人类社