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文档简介

1、2.4光的折射,活动一：看一看,能看出两幅图片中有哪些我们学过的光学知识？,图1,图2,活动二：考一考,两幅图片中分别是我们研究过的哪个光学规律？,图3,图4,图5,活动三：动一动,1.将手指插入烧杯中，通过水面观察水中的手指看上去有什么变化？ 2.按如图所示的方法插“鱼”（花生米），看能不能插到“鱼” ？,图6,图7,活动四：比一比,两段视频中光路的共同特点是什么？,活动四：比一比,两段视频中光路的共同特点是什么？,光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般会发生改变的现象。,图8,图9,活动五：学一学,自学认识折射光路图中的各部分名称。, ,界面,入射光线,法线,折射光线,

2、入射角,折射角,图10,活动六：探一探,利用两组不同的实验器材进行实验研究，你会发现折射时有哪些规律（线之间、角之间）？,图11,图12,注意安全：激光笔千万不要对着眼睛,毛玻璃片、泡沫板（带角度）、激光笔,装水的饮料瓶（带角度）、激光笔、火柴、蚊香,折射光线，入射光线和法线在同一平面内； 折射光线和入射光线分居法线两侧； 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射；光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射； 光从空气垂直射入其他介质传播方向不改变。 折射光路具有可逆性,结论：,图13,图14,活动七：画一画,大致画出对应入射光线的折射光线。,图

3、15,图16,活动七：画一画,S,S,结论：,1.从岸上看水里的物体，比实际位置要浅一些；,2.从水里看岸上的物体，比实际位置要高一些；,图15,图16,图17,活动八：说一说,图18,图19,图20,图21,活动九：谈一谈,本节课学习的收获和体会,活动十：练一练,1.从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。下列模型能解释此现象（ ）,D,图22,2.每年夏季，中小学生溺水身亡事故时有发生，对水深度的错误判断是引发溺水事故的原因之一。如图所示，产生这一判断是由于（ ）,A光的折射 B光的反射 C光的直线传播 D平面镜成像,A,图23,3.如图所示，有一束光线斜射入盛水的杯中，在杯底形成光斑。如果逐渐往杯中加水，杯底的光斑将 （ ） A向右移动 B向左移动 C保持不动 D. 无法判断,A,图24,4.如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它 (1)小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿 传播； (2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的 现象； (3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的 现象,

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