幼儿园小班音乐活动教案快来的小厨师

1、幼儿园小班音乐活动教学计划快来的小厨师幼儿园小班音乐活动教学计划来得快的小厨师优秀1一、活动目标：愿意参与游戏活动，对演出感兴趣。2、感受音乐的快速速度，用适当的动作表达。二、活动安排：1、小围裙、音乐、录音机；玩了“买蔬菜”的游戏。三、活动流程：(a)律动“购买烹饪”:老师：系着小围裙。你是谁？(生孩子：我们是幸福的小厨师)老师：小厨师们！嘿！)背上小篮子！哦！一起去买小菜吧！好吧！)，以获取详细信息请听“汽车驾驶”音乐“烹饪”。3、律动“买蔬菜”:齐读：走吧，看，小厨房，真热闹，肉蔬菜什么的，胡萝卜，绿色蔬菜，新鲜黄瓜排列；小螃蟹、大乌龟、鸡和鸭子你挑吧。(一边读，一边拍手，一边跺脚等动作

2、)老师：红萝卜，绿色蔬菜姐妹：我想买！老师：小螃蟹，大鱼兄弟：两只！老师：新鲜的鸡和鸭鱼群众：我们要！齐：买肉菜篮子，开车回家！听“开汽车”的音乐回家。(b)欣赏音乐“切蔬菜”老师：你买了什么菜？(萝卜、蔬菜、鱼、肉等)这么大的一大块肉要切细才能烧，怎么切？(很慢，很用力)2、老师用缓慢的音乐切大鱼。3.孩子们随着缓慢的音乐做大鱼大肉的动作(嘿-嘿-嘿-嘿-)。4.听快乐，为小宝宝们做好准备：你们听，这音乐在切大鱼大肉吗？你在干什么？(切大鱼大肉真的很累，所以很慢很累；最近的音乐好像把蔬菜切得很细。因为蔬菜嫩切得好。听快速音乐，切菜。(本笃，本笃)6、听速度慢的另类音乐，执行适当的切削动作。(

3、c)结尾：歌曲表演复习“挨家挨户”。幼儿园小规模教案来得快的小厨师优秀2教育目标1.关心生活中的工具，知道工具是我们的好帮手。现代工具的方便快捷的认识。3.体验劳动的乐趣。教学准备1.教师和学生共同收集各种工具(榨汁机、小棍、刨子、塑料刀、勺子等)，小孩子们在收集工具的过程中已经掌握了各种工具的使用方法。小碗、茶杯、篮子、面粉、水果。录像机、电脑、厨师服装。课程体系第一，布置任务，直接引出任务事先安排游戏场景，激发儿童参与的兴趣。老师：我是厨师。你是幸福的小厨师。你知道吗？几天后，我们要参加美食大赛。这次我想做一个大披萨参加比赛。今天要好好练习做披萨的技术！第二，介绍需要完成的任务和准备工具老

4、师：做比萨饼需要很多材料！和我一起来这里准备什么材料？这是一号桌，二号桌，三号桌。先看看桌子上有什么？老师：在第一号餐桌上，用小棍子和果汁做西瓜泥和西瓜汁。把西瓜汁倒在杯子里，把西瓜泥倒在小碗里。2号桌用塑料刀和刨子取出黄瓜丝。3号桌用刨子和勺子换苹果酱。三.幼儿操作和操作过程及结果交换(a)提出第一项业务要求1.孩子们比较两种工具。老师：仔细想想。你想用什么工具做什么工作？书桌上有两种工具，试用一种工具后，试试哪个工具更方便。想好了，我们卷起袖子去工作吧！音乐播放器加油干一遍2.儿童自由操作，老师巡回指导。(指派老师帮助照相机)老师：两种工具都用过吗？你知道哪个工具更方便吗？3.请孩子与第一

5、次运营过程交换结果。老师：大家擦一下小手，放下手头的事，休息一下吧！谁能告诉大家：你用什么工具做了什么？孩子1:我用刨子刨了很多黄瓜线。生孩子2:我用塑料切了很多黄瓜丝。小3:我用小勺刮了苹果酱。老师：你想知道其他小厨师是怎么工作的吗？那就和我一起看吧！(视频播放的孩子看现场工作的场面)老师：这是谁？能告诉我你用什么工具做了什么吗？青少年：我用榨汁机榨西瓜汁和西瓜泥。老师：你试过其他工具养老金吗？你认为哪个工具更方便？刘姬：我用棍子做了。我认为搅拌机更方便。(b)提出第二项业务要求1.婴儿旋转勘探资料。老师：这次要做的披萨特别大。你们准备的材料不够！以后再给大家做一点。这次做的时候，你试一下刚

6、才没做的事。如果你刚才在1号桌工作，现在可以去2号，3号桌做。书桌上的两种工具都试试，哪个更方便？好了，现在做吧！(请给三四个幼儿听)第二次请孩子做一次刚才没做的事。试试看，哪个工具更方便？通过操作让年幼的孩子感受科学探索的过程和方法，体验发现的乐趣。即可从workspace页面中移除物件2.儿童自由操作，老师巡回指导。理解幼儿的运营水平，对能力弱的幼儿提供帮助。儿童和同伴自由交换自己的发现。老师：大家辛苦了！材料差不多准备好了，擦一下小手，拿你们的工具到前面来休息吧！现在跟你旁边的小厨师说吧。你有什么工具？你做了什么？你认为方便吗？音乐播放器加油干两遍4.请给年幼的孩子一起分享自己的发现，并

7、重点指导发现现代工具的便利。老师：谁能告诉你有什么工具？你做了什么？你认为哪个工具更方便？第四，对工具进行分类给幼儿分类方便、不方便的工具，指导婴儿检查分类结果。老师：请把你认为方便的工具放在红色的篮子里，把不方便的工具放在蓝色的篮子里。(孩子们根据需要发送各种工具)老师：以后孩子们在生活中用其他工具做同样的事情的时候，也要一对一地试一下，看看哪个工具更容易使用。第五，制作并品尝比萨1.请给孩子们用擀面杖擀面饼。老师：现在材料都准备好了。要想做披萨，还得准备面饼！面饼在哪里？睁大眼睛看看我是怎么做它的。变化！是不是很大？我们可以把它变大！看！密大我为你准备了。各拿一个，我们一起来吧！音乐播放器

8、加油干一遍2.制作披萨老师：哈哈！我们的糕都做好了！现在可以将材料撒在面团上。撤退的时候，不要把材料堆在一起，要把材料撒在面粉面团的各个地方！老师：请拿好面团。各自带一个小勺子来。然后拿着刚组装好的碗，把里面的材料清理在面团上！3.烤品尝披萨老师：来，带我们的比萨去幼儿园的大型烤箱烤一下，尝尝我们亲手做的比萨吧！幼儿园小班音乐活动教案出台的逍遥法外优秀3活动目的：通过音乐欣赏，引导孩子们听乐曲各部分的节奏，感受节奏和感情的变化。准备事件：快乐的小厨师音乐磁带，录音机。活动方法：1、指导幼儿充分欣赏音乐，听不同乐曲各部分的节奏，感受乐曲情感的变化。2、以提问的方式，鼓励孩子们用语言说明每首音乐的感受。(1)乐曲的节奏相同吗？有什么变化吗？(2)这时候感觉怎么样？当音乐又快又慢的时候，谁能猜出小厨师在做什么呢？反映和推动活动：孩子们通过音乐欣赏可以很好地听到区分快乐的小厨师各段的节奏，