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文档简介

1、隋朝大运河,在英语的师范类学生需要书写教育调查报告时，需要结合调查内容进行书写，那么应该如何写呢?下面是美文网分享给大家的教育调查报告师范类英语，希望对大家有帮助。教育调查报告师范类英语【一】一、调查背景新课程实施以来，课堂教学改革也在不断推陈出新，在我市教学改革如火如荼开展的情况下，我校也在不断的推进教学改革，从2009年提出“问题导学，自主发展”的高效课堂教学模式后，不断讨论、研讨、到外地学习、请名师指导，寻找适合我们学生的课堂教学。从理论上讲，我校的“问题导学，自主发展”教学模式是以教材为依据，教师课前设置以问题为主的导学案，并且对问题进行分层次设置，使a类问题学生自学即能解决，b类问题

2、经过学生讨论、教师点拨能解决，c类问题老师要详细分析讲解，它不仅重视教师诱导、点拔、示范的教的过程，更尊重学生的自主性，强调自主探索、自主发现、自主质疑、自主应用等自主学习活动，使学生的情感、智力、个性诸方面得到有效的发展，而这种发展是主动的发展、和谐的发展、异步的发展、全面的发展和全体的发展，从而实现培养学生的主动精神和创新能力。二、调查目的新课程教学改革面临的突出问题是如何处,运河水，荡悠悠， 隋炀皇帝下扬州。 一心只把琼花看， 万里江山一旦丢。 隋朝 民谣,原因背景 开通过程 评价,一：原因背景,政治原因 社会经济原因 开凿条件,人口激增,垦田扩大,粮仓丰实,2、a隋文帝在位励精图治奠定

3、了良好的经济基础； b隋朝国家统一社会安定，使得征发两百多万人进行开凿运河成为可能； 3、有前代开凿的几段古运河作为基础。,1、为了巩固隋王朝的统治；,二：开凿过程,一 个中心：洛阳（隋朝的东都、重要粮仓、交通要道） 两 个起讫点：涿郡（今北京）、余杭（今杭州） 三 百万民工和士兵 四 段：永济渠，通济渠，邗沟，江南河（由北往南） 五 大水系：海河，黄河，淮河，长江，钱塘江 六 年：605-610年,1=“1+2+3+4+5+6”,“天下转漕，仰此一渠”。 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”（出自古人赞颂大运河）,三：评价,作用： 1、促进了沿岸地区工商业的发展； 2、贯通南北

4、交通，促进了南北经济文化的交流和发展，成为了南北政治、经济、文化联系的纽带； 3、维护和加强了国家的政治统一；,尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 皮日休汴河怀古,千里江河一旦开， 亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 胡曾,消极影响： 征收了大量赋役，耗费了大量的物力和财力，加重了人民的负担，给人们带来了灾难，激化了社会矛盾。,材料：东南四十三州地，取尽膏脂是此河。,近代史上大运河弃置不用,原因： 自然经济开始解体，农民手工业者破产不需要运输通道 近代以来铁路交通发展 内战与外国入侵毁坏河道,古为今用 1、大运河的某些河段依然发挥着水路运输（航运）的作用； 2、是现在“北煤南运”干线和防洪灌溉干流

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