课外科技活动总结

1、课外科技活动总结按照中国教育改革和发展纲领的要求，中小学要从“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，增进学生的生动发展，实施全面素质教育，已经成为时期教育的要求。目前，校外活动越来越受到学校和人民教师的重视，实践证明，校外活动是实施全面素质教育的重要途径。 作为我校课外实践活动和科技指导人民教师，为了在校外活动加强学生的素质教育，主要做了以下方面的工作1、进一步提高对校外活动的认识实施课外实践和科技活动是全面推进素质教育，促进学生素质的必要手段，是学校工作的重要组成部分，是检验学生素质的有效措施。课堂教学是教学生科学文化的

2、基本知识和基本技能，发展学生思维活动，提高学生素质的主要途径。 但只重视科学文化素质的培养显然不一盏茶，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是增进学生的个性和才能的发展。 因此，开展课外实践和科技活动成为学校工作不可或缺的重要组成部分，任何学校的引导者和人民教师都要重视。根据对所有许学生负责的态度，认真组织落实这项工作。多年来，我校的校外活动在学校引导者的支持下井然有序。 特别是这里的三年五载，这项工作的开展越来越盛行。 我们戒备良好的经验，实行课外实践和科技活动。 我们基于对所有许学生负责的态度，认真组织和执行这项工作。2、以人为本，增强

3、学生的实践操作能力。实施校外活动的目的是提高学生的素质，我们从学生的角度出发，斟酌学生的兴趣爱好，选择干燥项目符合许多学生的意愿，使学生社团感到校外活动是一种负担。 在科技活动中，加工处理了一些校外活动项目，增加了学生的学校兴趣，提高了他们的训练热情，完成了教学任务，学生积极地得到了训练和提高。配合比赛，经常抓住毅力。学生的课外实践和科技素质的增强，一周只有三个科学课，一个科学课是不够的。 因此，我们鼓励学生配合参加青少年科学科技创新大会，全校参与，设立单项奖，利用学生休闲自学、自制等手段，有效开展这项工作。 经过不懈的努力，本学年我校的人民教师和学生在课外实践和科技活动中取得了以下成绩1、王

4、子龙老师指导吨的科技论文运动发电厂发表于课堂内外 20*.4期王子龙老师指导吨的科技论文快乐养鳝记在课堂内外 20*.5期发表3、王子龙老师指导李逸文的科技论文伯伯养的环保鸡发表于科学启蒙 2011.12期4、王子龙、曾近芳领导的科技实践活动洪江古商城商道文化调查荣获第32届青少年科学科技创新大会实践活动区级2等奖的市级3等奖5、中山路小学获得洪江区优秀组织奖。目前科学技术迅速发展，给社会经济、生活、文化等多方面带来了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。 现在我们教的学生是21世纪的公民和建设者，他们必须以怎样的科学素质适应高度的科技化社会，面对21世纪更严峻的科技挑战，这是当今基础教育面临

5、的重要问题。 为了把“以人为本、以德为纲领、培养个性、挖掘潜力”的教育思想体现在一盏茶上，我校把科技教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了较好的效果。1 .引导者重视，措施落实1、重视引导者是学校科技工作正常开展，取得成绩保证。 我校引导者认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校的重要工作。 将竞争创技术活动的开展纳入学校的长期计划，在学年计划中强化，在学期计划中进一步细分。2、加强了学校科技教育领导小组能力(指导主任、指导副主任、辅导员、科技辅导员共计5人)。3 .积极依靠社会资源增进学校的科技教育工作。 先后在社区和离校城郊乡开展科技活动，大大提高了我校的科技活动

6、。4、学校引导者还宣传学校科技教育的目标、任务和措施，帮助人民教师学习课程教材改革的执行纲领，学习科技教育相关文件，帮助人民教师改变观念，认识科技教育的重要性，理解科技教育的目的，理解科技教育与科学教育兴国之间的关系，安排学校科技工作。2 .活动普及化学校的科技教育工作是素质教育的重要内容，必须遵守素质教育“提高每位学生的素质”的原则，因为它必须面对一切，所以我们要着力普及科技教育。 为了提高科技教育的效果，扩大科技教育的影响，我们在立足于校园的基础上，把科普活动纳入家庭。以校园为主线，探索普及科技教育的有效方法，走上普及道路，开展各种各样的活动，营造学术科学的浓厚氛围。本校在这一年中，经常开

7、展一个范围广泛的科技教育活动，不断引起科学活动的最风暴潮，创设让各个学生展示自各儿才能的舞台，以提高他们学习科学、使用科学的热情。 现在，我们学校在社会上有影响力，在学生的心中有着令人印象深刻的活动。 例如，素质教育活动周，电脑绘画比赛等。 这些个活动极大地激励了全校人民教师和学生，为学校的科技教育注入了新的活力。 平时，区域青少年活动中心的精神科技教育要不断变化，进行“地球3354我们的母亲”、“科学就在身边”等主题活动，制定情况多样、针对性的活动方案，进行科学讲座、橱窗展示评价、小报制作、科技小制作、科普主题会、观察学习观察、电影2、科技教育与学科教育相结合，注重对学科的渗透。学科教育是学

8、校教育的主要阵地是提高学生整体素质的主要途径。 占据这一阵地，科技教育也能形成肥沃的土壤，开出鲜艳的花，结出丰富的果实。 研究教材，发掘教材自身的科技教育要素，根据学科寻找对学生进行科技教育的“结合点”。 改革课堂教学结构，优化课堂教学环节，增加学生实践时间，提高实践活动质量，使学生在“中学”、“活动中学”，学生获得学习主动权。 改革丰富的课堂教学手段。以家庭为阵地，拓宽科技教育渠道为了使科技教育取得更好的效果，我们把科技教育的范围扩大到了所有学生的家庭。 加强家庭教育的指导。 我校加强对家庭教育的指导，以科技教育为重要内容，通过家庭问题单调查、在校接待、电话沟通、家长会等形势指导家庭合作学习

9、，更新知识。活用现代科学技术手段。 在网际网络上也有我们学校的主页，学生可以以此为载体学习科学技术。 这种活动加强了学校科普知识的宣传，建构了科学普及教育的广阔范围，在家庭中构成了“学科学、科学、爱科学”的高尚风格，提高了学生和监护者的科学文化素质。在此三年五载，我校稳步开展科学普及教育活动，取得了较显着的成绩。 在努力体现学业特点的基础上，学校建立了科技振兴学校的指导思想，进一步加强了科学普及教育的投入和实践活动，加强了学生动手脑和创新能力的培养。 具体情况总结如下1、加强引导者，提高认识，创设科普文化氛围科普活动是对学生进行科普普及教育的最直接方法，是学生动手能力训练的有效手段，学校引导者

10、非常重视科普活动，设立了以校长为引导人、德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业小组配合具体执行各项工作，活动秩序井然，有良好的科普文化氛围学校利用广播、墙报、黑板报等形势进行科普宣传，使学生感受到科技的重要性，建设学校，热爱科学，讲科学，用科学气氛，推进学习型学校的建设，促进所有学生的科学素质提高，深受学生欢迎。学生们带着从头至尾一种昂扬感参加科普活动，为了在活动中感受自各儿的智慧和力量，体验创造的喜悦，我们发掘了包括专业教育、生活习惯培养教育在内的各种宣传阵地，目睹了科学普及教育，以自然通用相机渗透，看到了科学普及教育，接触，具有雕刻的代表性和实践的功能1科技作品显示了学生不断更新的科普知识和科技能力，更激发了学生学习科学、使用科学、开展科学科技创新的强烈愿望。二、加强人民教师部队和科学教育园建设，确保在顺顺利利开展科普活动在教学中，人民教师从实际出发，结合专业特点，加强科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。学校每年投