美术教学计划

1、美术教学计划美术教学计划 篇1光阴似箭，转眼1个学期又开始了。在这1个学期中，根据我校的实际需要，我担负了高3年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划以下：1、思想政治虔诚于党的教育事业。酷爱本质工作，认真遵照学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。2、坚持以马列主义为指针为指点方向。全面贯彻党的教育方针，全面推行和实行素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人材打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。3、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加

2、学生的课外知识。提高1定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人材起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到1定的基础知识，掌握美术的基本技能和技能，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进1步了解美术的基本知识，培养学生的视察能力和创新思惟能力，提高学生的审美观。美术是1个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学很多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。在教学中，指点学生从事美术创作，培养学生的视察能力和酷爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动

3、，有1定的艺术品味的作品。我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容情势和教学方式都能激起学生的学习兴趣，并使这类转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在1起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举行美术展览，交换、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。在美术教学中，我还要重视面向全部学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为增进学生健全人格的构成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质

4、和能力。到1定的时期，可让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够增进学生快速、准确、熟练的技能。4、本学期的任务目标：1、通过常规自我催促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每节课，努力提高教学艺术水平。3、通过美术研讨和交换活动，相互学习扬长避短，不断提高专业素质。4、通过各种美术比赛活动的展开，激起学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营建出浓厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养1批美术特永生，以点带面足以带动其

5、他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。本身素质课堂之余，我要认真参加学校和教研组组织的各种政治业务学习外，还定阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应2101世纪的现代化教学模式。美术教学计划 篇2根据学校整体计划和学校教学计划的安排，继续以义务教育教学常规为引领，以新课改成指点，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，应用新的理论来指点教学工作，提高我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学计划。1、教学目标：1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化

6、环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，构成美术基本素养。2、进程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣；激起创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、教学资源分析：1、教材的基本结构：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计利用”、“欣赏评述”和“综合探索”。这4个学习领域的划分是相对的，每学习领域既各有侧重，又相互融合，紧密相干，构成1个具有开放性的美术课程结构。2、教材的内容：在造型表现方面：成心图地应用形、色、肌理

7、、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等情势，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。在设计利用方面：了解主要的设计种别、功能，应用对照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统1等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、情势和内容特点，取得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、计划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共

8、通的原理。3、教学任务要求：7年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。8年级已学完素描人物和色采景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。9年级的学生将进行强化训练，掌握好专业技能，熟练利用技法，。在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行动习惯养成教育，进1步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替换的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、构成和谐健全的个性人格方面具有的独到的

9、教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。5、教学资源：发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增强基本素质和基本技能。加强和兄弟学校的沟通，互通有没有，借调师资。积极开发信息化课程资源，充分利用网络，取得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，展开各方面的交换。充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，便于展开多种情势的美术活动。3、学生基本情况分析：我担负7至9年级的美术教学工作。学生状态良莠不齐，7年级的学生美术基础较差，底子薄。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的条件。在教学衔接上，困难较大，所以在教学素描、色采知识等内容要边

10、教边补。8、9年级学生虽有1定的美术基础，但还需扎实基础，学习理论，提高学生的创新意识。 4、教学方法设计：1、认真研究美术课程标准和教材，在研究学生的基础上，认真修改美术教案。教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学进程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，要体现出美术课有效教学，课后要有教学反思。2、抓好课堂教学指点工作。重视美术科的特点，寓德育于美术课堂教学当中，更新教学手段，发掘丰富的课程资源，充分利用多媒体远程资源、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效力。3、将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培养酷

11、爱故乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培养学生对自然美的体验能力。将学习美术富有时期生活力息，提高学生学习的积极性和学习效果。4、全面了解学情，既面向全部，也要统筹个别差异。抓好特永生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与利用所学技能。对落后生要给予更多的关注。适当下降专业难度，提高全面素养，作好学科整合。5、深入学习“关于减轻学生课业负担”的相干规定，严格课程管理，认真展开好美术第2课堂活动，做到减负不减质。6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教育，为学校营建良好的艺术氛围。7

12、、认真做好岗位练功，积极参加上级组织的各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进行研究，做好记录及反思，努力提升本身素质。8、认真上好汇报课和教研课，积极参加听评课活动，力争听课到达20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术有效教学的研究。美术教学计划 篇31、学生情况分析6年级学生对美术基础知识和基本技能有1定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。平时就有很多学生平时就爱画画，也有1定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指点，让他们接触初步的美术知识的同时感遭到美术更大的魅力。2、教学

13、目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。3、教材分析我校采取的是人民教育美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的欣喜。6年级美术教材每课都侧重于“造型.表现” 、“设计.利用” 、“欣赏.评述” 、“综合.探索”4个学习领域

14、中的1个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。重视在文娱中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。4、教学措施1、重视对学生造型.表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激起丰富的想象力与创造欲望。2、重视激起学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极其学生创设有益于激起创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地应用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，展开探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设1定的文化情境，增加文化含

15、量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，建立正确的文化价值观，修养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交换和同等关系 。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录计划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思惟和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、视察、体验、表现和搜集资料等学习方法，进行自主学习与合作交换。7、教师以各种生动有趣的教学手段，多种方式引导学生增强对形象的感受能力

16、与想像能力，激起学生学习美术的兴趣。8、教师尽量尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在1定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进行交换。5、教学具准备挂图、多媒体美术教学计划 篇41、指点思想：美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的视察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。2、教学内容和要求：初1级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色采基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初2级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画

17、、中国山水画、造型特殊表现技法、装潢画设计、利用设计。3、情况分析 ：、学生情况：初1现有6个班，初2有4个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。、初中绘画基础知识占较重比例，占，欣赏占，工艺占，4、具体实行与要求：、认真备好每堂课，明确重点、难点。 、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲授。 、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。、重视对各种能力的培养，特别是审美能力，所以美育贯穿全进程。、在教学方法实行上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学

18、生的积极性，启发学生创造思惟及想象力。、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。5、课程进度具体安排以下：初1级周次 内容 课时数1- 中国优秀美术作品 3 中国花鸟画 4- 写意花鸟画 7- 人物结构动态 9 色采基础知识 12-3 基础图案设计 1415 雕塑制作 16 雕塑艺术欣赏 初2级周次 内容 课时数1- 绘画作品欣赏 3 构图基础知识 4- 素描风景写生 6- 淡彩风景画 8-2 中国山水画 13 特殊表现技法 14-5 装潢画制作 16-7 利用设计 美术教学计划 篇51、指点思想：依照全日制义务教育美术课程标准的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实学校美术工作条例和美术教学

19、计划纲领；以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推动素质教育，积极展开美术教育研究，培养美术书法特永生，进1步完善科组建设，构成学校鲜明的美术、书法特点。把学校美术工作作为实行素质教育的突破口；加强美术课改教研活动，努力实施新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的美术特点，培养全面发展的学生。2、教学目标：1、狠抓教学常规，规范教研、教学程序。抓好教学常规，是提高教学质量的有效保证。规范教学常规管理。规范教学常规，包括规范备课、上课、作业、教研、科研等方面，本学期侧重规范上课程序，要请教师备课要备教材也要备学生，强调教学评价与反思环节，重视课堂的完全性。2、狠抓基础教育，全面提高

20、学生美术水平。学生的美术水平大部份还处于低级水平，加强构图、线条应用、色采应用、表现技法等教育非常有必要，在此基础上，培养学生想象力，以求整体提高学生绘画水平。3、有计划、有目标展开美术活动。美术活动包括各种美术比赛、美术第2课堂等。对比赛，任务落实到人，认真了解比赛内容、规则、有关规定等，制定详实的组织计划，对参赛的作品要科组内反复讨论，不断优化。校内的美术第2课堂要有具体的教学计划、教学设计，有专人负责。3、工作假想：1、教学教研工作：充分学习、贯彻课改精神，认真研究新美术课程标准，深化课程改革，突出学生的主体性，培养学生学习兴趣，提高课堂效力。制定具体的教研计划，1次教研活动解决1个问题

21、，并利用东莞市、万江区教研的机会，带来美术教育的最新信息，与市、区的美术教研保持密切联系。教研时间为每周5下午，本学期校内教研活动最少6次，如遇特殊情况则按实际加开教研会议。2、第2课堂工作：要突出本校特点，设计具有代表性的主题。通过美术兴趣学习，提高学生对美术的认识，对美术的学习兴趣及美术水平，并定期作全校性的展现，增加学校的艺术氛围。兴趣小组面向全校1年级招生，以自愿为原则，自愿报名，经考核择优录取，计划每班招生200人。3、校园文化宣扬工作：全力配合学校整体计划，做好校园文化宣扬。4、加强管理，规范教学常规：规范作业本，1、2年级用16开大小，36年级用8开大小作业本；评分使用等级制度，

22、并要求有批改日期；坚持写美术科组的.教学计划教学反思，及时纪录学生课上的反馈及课后感想；鼓励在班级里使用适当的嘉奖方法，激起学生的积极性；教师要有1周的存课量；认真制作好教具，鼓励资源同享。美术教学计划 篇61、学情份析：6年级的学生经过了5年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思惟、知识的综合应用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续1方面进1步培养学生认识美术这1学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，应用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另外一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合应用能力，感受美术所

23、带来的乐趣。2、教学总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，应用各种工具材料进行制作。应用美术欣赏和评述的方法，了解美术作品的特点，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣。熟习美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。3、教材分析： 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的欣喜。6年级美术教材1共分为19课。每课都侧重于“造型表现”、“设计利用”、“欣赏评述”、“综合探索”

24、4个学习领域中的1个方面，同时也有很多系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常合适学生较深入地做1个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和重视学生学习兴趣的培养等特点。4、教学目的和教学重点、教学难点：“造型表现”：在教学中，让学生应用形、色与肌理等美术语言，选择适合自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。“设计利用”：应用对照和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解1些简单的

25、创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装潢，美化身旁的环境。“欣赏评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、情势与内容等特点，通过描写、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用1些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐渐体会美术的学习特点，激起和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色采的应用，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造

26、型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。5、教学措施：1、教师本人积极学习提高本身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地研究教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实行教学。2、在教学中，多遵守审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。3、重视激起学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极其学生创设有益于激起创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地应用美

27、术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，展开探究性的学习，发表自己独特的见解。4、创设1定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，建立正确的文化价值观，修养人文精神。5、重视教学评价，使评价能真正地增进学生健康和谐地发展。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、视察、体验、表现和搜集资料等学习方法，进行自主学习与合作交换。7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录相、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激起学生学习美术的兴趣。尽量尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。美术教

28、学计划 篇71、教学目标：1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣和学习兴趣的程度，了解与美术有关的1些基本知识，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力。2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作进程，在美术学习进程中，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，取得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。3、要求学生熟习并认真实行课堂常规，自觉遵照纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强爱国教育，确保激起创造精神，发展美术实践能力。2、基本情况：本校的7年级有6个教学班，共有男生91名，女生81名，共172名学生。大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思惟活跃，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。绝大多数学生爱好美术，具有基本美术素