《白杨礼赞》(上课)优秀PPT课件

1、-1，自学考试，1，请正确阅读下面盲文的发音。无限()困()在()旁边斜()牡蛎()壳()晕()卵木()秀()yn，d，yn，su，qi，q，y，专科抒情的线索是什么？称赞白杨树的“不平凡”。-，2，准辅音阅读，大毡开垦()壳()周()耗尽()始发()始发()后鲁()数()无休止地摇晃()潜在睡觉()单击，(1)黄绿色错觉：(2)妙手：本文的意思是黄土和绿色植被纵横交错。-，4，(3)无限：顽固：纵横：数：没有地理边界，浩瀚无限的意义。刚毅不屈。美丽而高。弧，高。垂直和水平驰骋，殴打。-5，像从旁边逃出一样晃动着。()光晕： ()未折断： ()今晚今晚今晚： ()，y，yn，cn，no，(树枝

2、)在树干旁斜伸。模糊的光圈。不屈服。高高在上。5，发音划线单词，解释单词。-，6，潜子长但原始习语分析：这两个习语可以用来描述任何想法或感情的产生。潜行暗路意味着秘密成长。儒生描述了思想感情自动产生的现象。“潜在的子长”集中在“无意识”上，而“产油”则集中在“自然”上。容易区分，14杨礼赞，-，7，活利用：(11)我们对一些_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的偏爱现象视而不见，渡边杏。(12)看了这场演出后，我对他的尊敬_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！潜子暗长，油，14杨称赞，-，8，分析a项“折叠”的“折叠”应读“sh”；项目b的“锯齿状”

3、参数必须读“cn”。d项的“强”强，应该读“气”。选择盲文正确的项目()a .顾问(zh)折叠式(zh) B .参(cn)参(shn)参(cn)参(shn)参(cn) C .垂直和水平(hng)横波(hng)这里适用“主导等于主波”。3以下句子中附加一些成语的错误使用之一是()a中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，是中华民族自身强大、团结、奋发、不变的不竭力量。b在了解朱中力在间接渠道中的教育伦理后，对朱中力的好感成为了潜在的。c现在，太阳和月亮发出光来，没有人知道那棵树，也没有人知道数以千计的碎根被铺在碎石和沥青下面窒息而死。d在这个轴上写字，说单词和句子并不重要。所有的妙手都很

4、有格调，任何地方都没有值得垂涎的地方。C，-，10，poplatumaton北有像窗户一样的好树。叶子都团结在一起，树枝间争夺上游。耻辱和困难，榆树枣。丹青是冯骨，想和儿子结仇。白杨树礼赞毛唐，尊敬和赞美，乐山乐秀，学习目标：1，理解作者和文章的脉络。2、积累文本的原始单词。3、整体认识课文，理解课文所写的主要内容。4、学习符号和第一种抑制方法。5、品尝骑士美丽的语言。茅盾(18961981)，原名沈德宏，字鹅冰，浙江桐乡县，茅盾是笔名，著名作家，社会活动家。担任小说月报主编，与郑振铎、艺声瓷器等一起创办文学研究会。长篇小说午夜，短篇小说林家店，春蚕，散文白杨树礼赞等。作者简介：1940年前后

5、，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下团结奋斗，粉碎了多次敌阵的“扫荡”。今年茅盾应朱德同志的邀请来到了延安。听说他目睹了延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民那里看到了中华民族的远大前途。当他看到西北高原上“屹立，蜿蜒与西北风抗衡”的白杨树时，他似乎发现了一种对白杨树有特殊感情的情感技巧。他把军民对中国共产党、抗日根据地的深厚感情都倾注在白杨树上，产生了白杨树的礼赞。逆境，-，15，在作业中“礼赞”的意思，了解作者的感受。“白杨树礼赞”:“礼赞白杨树”，表达了作者对白杨树的赞美和尊敬。整体认识，“礼赞”:崇敬的赞美。-，16，自学指导：1，听课文录音，了解课文生字的正确发音。看注释，理

6、解核心词的意思。全部感性文字，思想：文字写了什么？专科抒情的线索是什么？作者为什么要“礼赞”白杨树？白杨树到底是什么地方“不平凡”？你认为作者写这篇文章的目的只是为了赞美白杨树吗？他的真正意图是什么？使用什么书法？-，17，朗读课文，这篇散文能分成几部分，各部分的大意是什么？第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分，通过直接表达对占卜、白杨树的称赞和尊敬的感情获得全文。改变黄土高原的风景，说明白杨树生长的环境。画出白杨树的形象和性格，强调白杨树是“不平凡”的树。揭示白杨树的象征意义。用对比称赞白杨树，结束全文，响应改编。(1)，(24)，(56)，(78)，(9)，-，18，1段：白杨树实在不

7、一般。我称赞白杨树！4段：那就是白杨树，西北很普通的树，真是不平凡的树。6段：这就是白杨树，西北很普通的树，但绝不是普通的树。第8段：白杨树真的很不一般。我赞美白杨树。因为第9段：我要大声赞美白杨树！2、画直接称赞白杨树的文章“不平凡”，是作者赞美的基础和结构文章的线索。前后呼应-，19，关于全文的抒情线索是？白杨树真不一般。-，20，-，21，黄绿色错误摘要，2020/7/14，24，2020/7/14，25，-，26，2，31.作者美丽的黄土高原的特征是什么？作者是什么感觉？特征：“黄绿色复杂”“无限”“修饰”作者的感觉：雄性、伟大、单调、-，27，白杨树的生长环境是如何特别的？使用了什么

8、表达手法？成长环境，黄绿色无限单调，正黄，对比度，对比，壮观，伟大，-，28，骑士想赞美白杨树，第2段没有提到白杨树，这一段主要写了什么？我可以删除这一段吗？这一段描写了西北高原的壮丽景色，“黄色和绿色为主”，抓住了这个特点，“壮观”“伟大”的姜潮，白杨树的不平凡姜潮；另一方面，“单调”和3段重阳树“挺立”的相对照片，两相对比强调了白杨树的不平凡特征。另外，作者在这里使用“单调”的说法似乎是贬低环境，实际上是为了准备白杨树突出的不平凡的东西。因为想使用先制抑制技术，所以删除后会渡边杏。高原写作的目的是什么？在使用白杨树之前，使用高原的目的有两个。说明白杨树的生长环境，突显其傲人的形象。第二个是

9、体现象征意义的副歌(陕西、甘肃、宁夏边境地区的抗日根据地)。树形态，-，31，读下面的段落，回答后面的问题。那是一棵为上游而努力的树，笔直的树枝。那件事一般是一章长，像人做的一样，一章里并没有旁枝。它的一切啊，总是向上的，和一个人已经成为一群，紧紧地靠在一起，就像加了人工一样，永不分离。它的阔叶树也在雕塑上，几乎没有斜长，更不用说倒垂了。那块皮革光滑，银白色的光晕，略带浅青色。在北暴风雪的压迫下挺立着的一棵树。它只怕碗的厚度，但它正适合西北风，江苏高、张、高耸、没有弯曲，努力向上发展。从表现的角度来看，这一段分为两层，归纳意义。展现白杨树的本质气质是不平凡的。描写白杨树的形状，称赞其形状是不平

10、凡的。天蓝色。这是，第五段自然段层次结构：1，这一段的中心句是。2、这段文字的描述顺序在中为。第三，前半部分是表现，后半部分是。4、本句中使用的修辞如下：说明，讨论，第一个文章，外表，本质，拟人，-，35，文章从哪些方面描述杨树的形状？每个都有什么特性？-，36，对上游的努力，诚实，团结，进取，朴素，白杨树不平凡，繁育环境，外形特性，精神品质，黄绿色，无边无际，摇摆，干燥白杨树到底是什么地方“不平凡”？重点阅读并思考第79段：1，作者心中白杨树的形象可以用什么词概括？作者用什么手法刻画了这个形象？白杨树和“北方农民”“哨兵”的相似之处是什么？作者如何逐步揭示白杨树的象征意义？使用什么书法？3、

11、文本中的“Phoebe bournei”象征什么？作者写Phoebe的意图是什么？你认为哪个句子写得更好？请挑选一两个地方欣赏。-，39，测试训练：1，作者心中白杨树的形象能用什么词概括？作者用了什么手法？魏官人，欲阳先抑，使用拟人、对比等方法，-，40，这文字只是礼赞杨树吗？你为什么知道？请找相关文章。那是为上游而努力的树.树不为上游而努力。这说明你在写人。)“你认为他只是棵树吗？用血写新中国历史的那种精神和意志？点击第一句反语改为陈述是“你认为他只是棵树，渡边杏”，那是什么？2020/7/14，40，-，41，文本中的行，白文。看看语法是如何变化的。我认为语法变化完全不思考，不再思考。句法

12、上有差异。占卜象征意义。作者如何揭示杨树的象征意义？(注意如何加深意思的四个问题的变化)-，42，同时使用这四个反问句和反问句，其意义如何加强？第一个“否”激励人们思考。认为是树的渡边杏。第二个“难道”通过杨树的剥离、严肃和坚韧，使人联想到具有相同特征的北方农民。第三个“不会”使人联想到白杨树结实不屈、趾高气扬、保卫家乡的哨兵。第四个“难道”点是理解杨树象征民族的抗日精神和意志。四个半句从外向里深深地进入了一层。第7自然段对白杨树进行拟人化对比，评价很高，这是作为先帝后养使用的。具体说如何抑制和如何培养？两个“不”和“不能成为好女人”，似乎傅晶了杨树的美丽，先抑制。但是魏夫“笔锋一转，就会被羊

13、所抑制。否定的是，肯定“好女人”是“魏丈夫”的话，进一步强调白杨树与树木不同。先抑制后赞美，从树上赞美为人。-，44，威夫！伟岸诚实，顽强不屈的稳健，正努力通过团结直接进步，好女人，农民哨兵精神意志，对拟人的对比优先抑制，下，下，下，车费，反文，层层进步，丰富的气势，顺利。-45，你认为作者写这篇文章的目的只是为了赞美白杨树吗？他的真正意图是什么？使用什么书法？不是。作者写这篇文章的真正意图是赞扬像白杨树一样清廉、博学、认真、坚强、不屈、努力进步的北方农民和敌后的岗哨。使用符号或土物短语。-，46，2020/7/14，该课件由语言工程友情提供QQ: 764723079，表示有意描述和称赞被称为

14、“象征性的手法”。-，47，明确：(1)通过某种特定的形象暗示其他事物或更一般意义的这种手法称为象征。符号和正文之间存在着类似的特征，可以通过读者的想象力和联想将它们联系起来。3，什么是象征，这篇文章的象征物和本体是什么？-，48，白杨树，(2)本体和象征，抗日军民，层，深，立，树(本体)人(象征)钉，严肃、坚强的不屈的楚兵团结，精神、意志的北方农民作者如何逐步揭示白杨树的象征意义？使用什么书法？树和人，从里到外，从浅到深，一步一步地展现杨树的象征意义。使用符号或土物短语。朴质，认真，坚强，白杨树象征什么？白杨树不仅象征着北方的农民，还象征着今天我们民族解放斗争中不可缺少的剥、强、进步的精神。

15、白杨树的象征意义是什么？农民，哨兵，精神，这种手法叫土物言说。-，54，这种表达被称为符号。象征不是拟人和比喻等修辞方法，而是创作方法。拟人，比喻只在句子中表达，象征在章节中表达，作者赋予叙述一定的意义。-，55，作者为什么不直接赞美北方的抗日军民呢？当时作家住在国民党统治区，没有言论自由，不能直接说胸亿，因此，采取含蓄的象征制，表达自己的思想感情，热烈赞扬共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。-，56，贵族的“Phoebe”象征什么？作者写它的目的是什么？“，Phoebe象征着只蔑视国民、像国民党反动派一样顽固倒退的人，作者写它的目的是以树(白杨树和榆树)、人类(北农和国民党反动派)实现艺术效果的一致性、和谐性和完成性。-，57，如何比较白杨树和Phoebe？通过国民党反动派对轻视民众的顽固退步的对比，表达了愤慨、轻蔑的感情。以极高的热情赞美白杨树，前后呼应，深化了文章的主题。-，58，骑士从哪方面赞颂白杨树的非凡？美：树枝笔直，争