《文化在继承中发展》应用PPT课件

1、.,1,第四课 文化的继承与文化发展,第二单元,第二课时 文化在继承中发展,.,2,古代凉茶,在古代，岭南自然环境非常恶劣。 “南方暑湿, 疾病多作”被称为“人间地狱”, 对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争，积累了用中草药熬制的具有调理保健、防病的古代凉茶。,广州“地气湿热”，久居容易“上火”。广州人克服“湿毒”的传统良方之一就是饮用凉茶。街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其中黄振龙品牌迅速崛起，在广州成为家喻户晓的“凉茶大王”。,从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加; 传统煮茶方式已经不能适应市场需求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，研究出了一整套成熟的

2、现代化煮茶工艺，黄氏家族的凉茶已经走向了世界。,.,3,探究1：结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？,继承：用中草药熬制，可保健、防病。 发展：凉茶品种、煮茶工艺。,.,4,继承与发展是同一过程的两个方面,1、是什么：,一、文化继承与发展的关系：,继 承,发 展,必然要求,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。,.,5,一、文化继承与发展的关系：,2、怎样处理：,（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 （2）把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。,.,6,文化继承与发展的关系,

3、文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（这就是文化传承。）,2、要求：,批判地继承，推陈出新，革故鼎新,一、同一过程的两个方面,.,7,谈一谈,对于我国古代的教育思想,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响,发展教育必须回归古代教育思想,你如何看待这两种观点的？,看课本44页材料:,.,8,探究提示： (1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教 ”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。,(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是

4、批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。,（3）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈出新，革故鼎新”。,.,9,民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合。 改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。,中国服饰变迁,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。,探究： 封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？,.,10,二、影响文化发展的重要因素：,

5、1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响,生产力的发展,生产关系的调整,社会制度的变革,经济、政治的变化,文化形态的变化,一定的文化是由一定的经济、政治决定的,引起,要求,导致,决定,.,11,二、影响文化发展的重要因素,2.科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。,造纸术和印刷术的发明促进了文化的发展,.,12,孔子,老子,墨子,韩非子,道家,儒家,墨家,法家,百家争鸣,在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点既互相对立，展开激烈的辩论，又相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？,.,13,他们呼唤要用一种以人为中心的思想

6、观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。,3、思想运动对文化发展的的重要影响 思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展,.,14,我能成为科学家那是因为我站在巨人的肩膀上。 牛顿,教育在文化传承中,.,15,三、教育在文化传承中 1、特点： 2、作用（功能）：,是人类特有的传承文化的能动性活动。,A、选择、传递、创造文化的特定功能。 B、在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色： 传递、获得、创造文化。 C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,.,16,私塾,课堂教学,网络学习,探究:上述教育方式各有什么特点？对文化传承

7、有哪些影响？,.,17,参考思路,私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平； 私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。,课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。 课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。,网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实

8、现个别化学习。 网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,.,18,归纳：影响文化发展的重要因素：,1、社会制度变革,2、科学技术的进步,3、思想运动,（外部因素）,（内部因素）,4、教育,历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。,.,19,文化继承与文化发展的关系,二、文化在继承中发展,社会制度的变革,影响文化发展的因素,思想运动,科学技术,文化继承的含义 继承与发展的关系,课堂小结：,教育,.,20,1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是( ) 继承是发展的必要前提 发展是继承的必然要求 在发展的过程中继承 发展是继承

9、的必要前提 A B C D,A,课堂练习：,.,21,2.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。这段材料体现了（ ） A.思想运动推动着文化的进步 B.社会心理使文化产生了内驱力 C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文化的进步 D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展,C,.,22,3.某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明（ ） A.文化应在继承的基

10、础上发展 B.文化发展是继承的必然要求 C.文化应在发展的基础上继承 D.文化继承与发展既有区别，又联系,A,.,23,4. 下列对于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是（ ） A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D.教育在文化传承中的作用将越来越小,.,24,5.我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国家“十五”重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明（ ） A科学技术的进步，促进了经济的发展 B当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展 C科学技术取得了重大突破 D当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素,B,.,25,观点辨析： 对待传统文化，首先是继承，其次是发展。,.,26,参考答案 题目观点把继承与发展分为先后，是错误的。