小石潭记-(课堂PPT)

1、柳宗元曾被湖南永州贬为司马。 这其间，他写了一部著名的山水游记，统称永州八记。 今天我们一起学习他永州八记的一个小石潭记。 这篇文章体现了他的独立人格和不被理解的愤怒情绪。 古代文体，以叙事诗为主，可游记，可抒情，可讨论，可描写。 多通过报道、报道、写景、记者来表达作者的感情和见解，寄托情景抒情、言志。 文体介绍、桃花源记、岳阳楼记、满井纪行记、醉翁亭记、柳宗元、字厚度、唐代河东人、世称柳河东、唐代著名文学家、政治家、“唐宋八大家”之一。 他和韩愈是唐代古文运动的提倡者和奠基者，也被称为“韩柳”。 代表作有永州八记、柳河东全集等。 小石潭记是永州八记之一。 柳宗元的山水游记把自各儿的身世、思想

2、感情融合到自然地貌景观的描绘中，寓居了自各儿的不幸遭遇，注入了愤怒的心中的感觉。 柳宗元简介、写作背景：唐永贞元年(805年)，柳宗元和刘禹锡等人一起加入了以王叔文为首的创新小组，从事政治、经济、军事等各个方面的创新。 由于官僚势力和官僚势力的反对，革新集团失败，柳宗元被贬为永州司马。 他在政治上没有志气，情绪低落，就在山里游泳，享受自然的地貌景观来排遣心中的郁闷。 他在永州发现了许多地貌景观美丽的表兄弟，其中8个名胜：西山、钴潭、钴潭西丘、小石潭、袁家渴、石渠、石流、小石城山。学习目的1 .正确流畅地朗读课文。 积累常见的文字实词和虚词。 2 .学习特色写景和借用场景的抒情写法。 3 .作者

3、理解贬低生活中孤独的悲哀的心中的感觉。 下一点留心：篆竹卷石底为他人所歧视。 留心为、hung、jun、ch、kn、cn c、y、ch、x、qio chung、8、下一个字的读音和字形。浑(篁)竹、清丽()、洌、21可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可切6竹/取道、下/见小潭、水尤清洌。 全石/底，近岸，卷石/底出来，为他，为嶋，为嵁，为岩石。 青树/翠蔓、蒙络/摇头、偏差/拂羽。 潭中鱼/百许头，皆/若空游泳/没边儿。 日光/下彻，影/布石上，伱然/不动首尔遥远，往来突然地。 相似/相似. 潭/西南/还有望、斗折/蜿蜒、闪烁。 其岸势/犬齿之差，不知/其源。 坐在潭上

4、，四面/竹树环绕，寂寞，悲哀的/寒骨，寂静。 /那个境界很清楚，久留下来的话就是要不得，记住这一点。 同游者：吴武陵，出古，馀弟/宗玄。 隶从者崔氏二小生：说恕己，说奉壹。 自学指导2，利用句子下面的注释，尝试用好极了语言翻译段落中的句子。 从小丘西行一百二十步，隔开竹子，听到水声，如敲钟，心情愉悦。 砍竹取道，下见小潭，水尤为清冽。 全石以为底，近岸盘石底而出，为他，为Yu，为嵁，为岩。 碧绿的树展开，蒙着眼睛，七零八落。 特别、非常、清凉。 冷，冷，用整块石头做潭底，遮住缠绕，摇晃接连，译文：从小山丘往西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，就像人身上穿的玉佩、玉环碰撞发出的声音一样，让我心情

5、愉快。 所以)砍了一些竹子，开了一条路，下去就会出现小水洼，湖水很清澈。 (潭)以全体石头为潭底，靠近岸边，从潭底周围突出的水面石有一圈，形成水中的高地，形成小岛，成为不平整的岩石，成为高喵了个咪的大石。碧绿的树木，碧绿的藤蔓，纠缠着摇晃着垂下，散乱着，被风吹着。 有偏差，被风吹着，觉得开心，潭中的鱼有一百多条，都是在空中游泳也没边儿。 在阳光下清澈，在影布石上，伶仃不动的伶尔远逝； 来往的车辆很突然地，看上去和游客很开心。 潭西南和望、斗折蜿蜒、闪烁可见。 那岸势有犬齿之差，不知其来源。 副词，大致可以依靠，可以一动不动，突然地，轻快敏捷，石潭里的鱼大约有100条，看起来像在空中游动，似乎什

6、么都靠不住。 太阳照到水底，潭底石面上散布着阴影，模糊不清。 突然地又远游，常来，轻快敏捷，似乎和旅游者互相欣赏。 像北斗星一样，弯弯曲曲的像蛇一样，可以看到，可以看到，可以看到，译文：向石潭的西南方向看，像(谷川)北斗星那样弯曲，又像长蛇爬行那样弯曲，溪体或明亮，或者出现也可以看到。 溪岸的地形像狗牙一样交错，不知道小河的来源(在哪里)。 坐在潭边，四周竹树环绕，孤独无人，悲哀的神寒骨，寂静无声。 因为那个环境很清楚，所以长期住下去是要不得，记住了那个。 同游者吴武陵、出右、馀弟宗玄隶从者、崔氏二小学生、愤怒己、奉壹。拥抱、悲哀的情、连言、悲哀的、寂寞、逗留、副词、离开、侍从、译文：(我)坐

7、在潭边，被竹林包围，静静地没有别人，我心里感到寂寞、寂寞、深沉。 这里的环境太寂寞了，不能长时间逗留，记住了那个景象就离开了。 /一起去观光的人有吴武陵、龚古、我弟弟宗玄。 跟随我人有两个叫崔的后生子，一个允许自各儿，一个被称为奉壱。 多义性：全石以为底是别人，为了嵁，为了岩石，、潭中的鱼不知头，可、差、清、水特别清冽，澄清、全石以为出了底卷石的底，清了那个境界，用、 参差不齐的岸势犬齿差相互(交错)，词类被活用，看见小谭(向下)从丘西行一百二十步(向西)下蜿蜒(斗，北斗星座一样)。 蛇像蛇)犬齿差相互(像犬齿)使悲哀的寒冷)，构造内容，小潭，潭中景色，小潭源流，潭中氛围，17，1说明如下。

8、(1)潭中鱼许百许头() (2)暗怆幽邂() (3)永居不可() (4)隶从者() 2写下述语言所指的内容。 (1)岸势犬齿差互() (2)不知其来源() (3)其境界清洁() (4)至记进行() 。 按照18、3提示写出相应的句子并积累。 (1)在文章中写出水声优美的词语。 (2)在文章的侧面描绘清澈透明的语言： (3)潭中游的鱼的动作适当、灵活、有趣。 在第二节课中，学习目的学习如何捕捉有特色的描写场景，并借用场景来写情节，其中“曲折”是指河流蜿蜒曲折的河流，而“曲折”是指河流蜿蜒曲折的河流。 罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 没有名字没有经传的小石潭给作者写得这么美。

9、请同学们朗读课文，用我们美丽的眼睛找到美丽的表兄弟，在旁边写上对自各儿的理解。自学指导1、思考与讨论、2、1段的写法是什么样的，1、作者写了发现小石潭的经过，用了什么样的正确动词，3、郯水有什么特点？ 作者是怎么画的？ 4、作者是怎么写鱼的？ 你用什么样的写法？ 5、第三个自然段描绘小潭源流，依次抓住溪体岸的气势的什么特征，用什么修辞方法，第六、第四个自然段的作者在潭中看到的景色和自各儿的心中的感觉，在小石潭中描绘的是什么氛围，反映作者的什么心中的感觉，小石潭记，小石记潭中景，潭上景，神悲哀，感觉，发现小石潭：隔温，伐，取，看，作者写发现小石潭的经过，用了什么正确的动词？ 这个摄影图片是怎么写

10、的(先听声音，后看其形状，“变步改景”和郯水有什么特点？ 作者是怎样描写的，作者是怎样写鱼的，是怎样写的，郯水：清澈的侧面描写，游鱼：动不动就逝去的动作结合，第三自然段描绘小潭源流，依次抓住溪流的岸势特征描述？ 溪身：弯弯曲曲的海势：偏差，第四自然段作者在潭上看到的景色和自各儿的心中的感觉，在小石潭中描绘出怎样的氛围？ 作者的心中的感觉反映了什么，寂静的孤独悲哀的，形象的比喻，探索1，小石潭记是柳宗元在参加政治革新活动失败、被当权者排斥、永州担任司马时创作的。 当时他在政治上失意，情绪低落，所以利用游山游水来消除忧虑。 在游历中，他发现了永州的奇妙地貌景观，记得成为文学史上著名的永州八记，小石

11、潭记是其中的第四篇。 读了这篇游记后，你觉得小石子潭的地貌景观有什么变化，小石子潭的“奇”、(1)潭石奇异石就是“全石底”。 (最独特之处的石底)“近岸，卷石底出，为他，为嵁，(2)潭水奇声悦水澶“鸣佩环”，写水声奇美，突出水声宜人之美。 (声悦)“水特别清冽”、“潭中鱼百许头看起来和游人很开心”。 (水清)、(3)潭原奇纡曲、多彩、神秘、“斗折蜿蜒、闪烁可见”。 (迂回曲折)“岸势犬齿差互生”。 (丰富多彩)“不知其来源”。 (神秘的)、(4)潭境奇清寂寞“四面竹树环合和寂寞”。 (清幽)“悲哀的寒骨，安静悲哀的”。 (寂寞) 2、柳宗元不愧是散文家，他的妙笔开花，用绝妙的手法为我们画出地貌

12、景观的奇妙画面，细腻而准确，生动，令人钦佩。 如此美丽的景色，我们为什么不动心，不倒呢？但柳宗元没有忘记在漂亮的小石潭前，只是“记住去”，很明显，作者这样写是因为环境太安静，太寂寞，政治上受挫小石子潭景色奇特，但周围的竹树拥抱，无人知晓，人人都在问津，那宁静与作者此时的人生遭遇有什么相似！ 小石潭的寂静与作者内心的寂静相映衬，表现出作者无法解放的压抑的心中的感觉，也包含着作者对冷酷现实的不满。 “那个境界很清楚，长期居住是要不得，记住它”是作者内心愤怒的表现。 27、文章前面写“心乐之”，后面写“暗中怆怆幽幽”，这“一乐一忧”似乎不相容，怎么理解好呢？根据文章的背景简单说明。 思：小结，本文用生动的笔法描绘了小石子潭地貌景观的深深沉默，表现了作者失意