学前儿童身体的生长发育特征 ppt课件

1、.,1,学前儿童身体的生长发育与保健,.,2,教 学 内 容 学前儿童身体各系统发育特点 各年龄阶段儿童生长发育特征 学前儿童生长发育规律与评价,.,3,一、生长发育,1、生长 是指机体各器官、组织以及全身的大小、长短、重量和形态的增加与变化，是机体在量的方面的变化 2、发育 是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化 3、成熟 是指生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。,.,4,puberty,fetus,newborn,pre-school,胎儿期 胚胎期 胚卵期,围产期 （胎儿28周 - 新生儿1周）,婴儿期（0-1y）

2、,幼儿期（1-3y）,学前期（3-6y）,学龄期(6-青春),青春期（10-20y）,二、小儿年龄分期及各期的 特征和保健原则,新生儿期（出生-28d）,分 期,.,5,胎儿期(fetus)受精卵胎儿娩出（40周） 胚卵期 头2周 胚胎期 2-12周（8周）脏器形成期 胎儿期 12周胎儿娩出,.,6,胎儿期(fetus),特点：胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体状况和生活活动对胎儿健康影响较大（Eps致畸敏感期） 保健： 孕期生活要有规律，避免情绪激动； 多摄取富含营养的食品； 防止各种疾病的感染； 防止接触有毒物品和放射源,.,7,新生儿期 Neonatal Period 出生至

3、生后28天,.,8,四肢屈曲状,肌张力差,足月儿早产儿区别,足月儿,早产儿,外 表,.,9,皮 肤,.,10,耳 壳,.,11,乳 腺,.,12,外生殖器（男）,.,13,外生殖器（女）,.,14,觅食反射,吸吮反射,握持反射,拥抱反射,先天反射,.,15,生理性黄疸 生后2-3天及出现，3-5天最高，一般情况良好，足月儿7-14天消退，早产儿2-3周消退。,新生儿特殊生理特点,.,16,上皮珠和“马牙”“螳螂嘴”,在新生儿上腭中线部位有散在黄白色、米粒大小颗粒隆起，上皮细胞堆积，称上皮珠。 有时在牙龈边缘也可见黄白色、米粒大小颗粒或斑块，俗称马牙，系上皮细胞堆积或粘液腺分泌物积留所致。 新生

4、儿两侧颊部各有一隆起的脂肪垫，俗称螳螂嘴，有利于吸吮乳汁。 以上均属正常，于生后数周或数月自行消退， 不宜挑剖，以免感染。,.,17,.,18,乳腺肿大 男女足月儿生后3-7天可有乳腺增大如蚕豆或核桃大小，是由于母体雌激素中断所致，多于2-3周消退，切忌挤压，以防感染。,.,19,假月经,部份女婴生后5-7天可见阴道流血性分泌物，一般持续1-3天自止，俗称假月经，也是由于 母体雌激素终断所致，一般不必处理。,.,20,新生儿红斑及粟粒疹 生后1-2天，在头部、躯干及四肢常出现大小不等的多形红斑称为新生儿红斑，多于1-2天后消退，初生婴儿常见到。 因皮脂腺堆积形成小米粒大小黄白色的皮疹，称为新生

5、儿粟粒疹，脱皮后自行消失。,.,21,.,22,新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2， 第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70。,新生儿期 Neonatal Period,特点：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变 全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固 特殊生理特点： 保健： 加强护理：喂养（最好是母乳）、保暖及脐带、呼吸道管理、皮肤和粘膜的清洁、预防接种、新生儿筛查。,.,23,足月儿,预热开放式抢救台,设定腹壁温度为36.5C,保持新生儿皮温36.5C,室温2425 空气湿度 50%60%,移至普通婴儿床,保暖,.,24,婴儿期Young Infancy 生后至1周岁,.,2

6、5,感知觉的发育视觉,.,26,新生儿 2月 视觉最佳焦距20cm 视线和头可随物移动,.,27,8-9月视深度觉发育 18月能辩大小形状 5岁能区分物颜色 视深度觉充分发育 视觉发育的关键期:3月-6岁,.,28,听感知的发育,.,29,听觉 audition,新生儿 能寻找声源，辩音量、音调、音色、语音和非语音 7月 对语气敏感 3岁 能清楚分辨e和er声 听觉与语言发育直接相关,.,30,皮肤感觉的发育,新生儿 眼、口周、口腔、舌尖、手掌和足底的触觉已非常敏感； 有痛觉，但较迟钝； 温度觉灵敏。,.,31,5月 知伸手取物 8月 知寻找物体 1岁 空间和时间 知觉萌芽 3岁 辩上下 4岁

7、 辩前后、早 晚今明昨天 5岁 辩左右、前 后天,.,32,.,33,运动的发育 Motor Development,.,34,大运动的发育 gross motor,.,35,抬 头 lift head,0-1月 抬头1-2,.,36,1-3月 抬头 45,.,37,4-7月,翻 身 roll over,.,38,5-7月 独坐一会儿,坐 sit,.,39,跳 hops,6月 扶跳,.,40,爬 creeps,7-9月 用上肢爬,.,41,9-12月 独站片刻,站stand,.,42,1岁 独走几步,走 walk,.,43,1.5-2岁 跑,跑run,.,44,3-4.5岁 独足跳,.,45,

8、大运动发育,二 四 六 八,抬 lift head,站 stand alone,翻 roll over,走 walk alone,坐 sit-no support,跑 run well,爬 creeps,独足跳 hops,十 周岁 二岁 三岁,（口诀）,.,46,精细运动发育 Fine Motor,.,47,玩手 play hands,2-4月,.,48,5-6月 伸手抓物,抓握 hold and grasp object,.,49,物体换手 pass object,6-8月,.,50,拇食指 钳小丸 thumb-finger grasp,8-12月,.,51,自发乱画 scribbles,1

9、-1.5岁,.,52,叠纸 fold paper,2岁,.,53,搭桥 imitate bridge,2-3.5岁,.,54,精细运动发育,玩手 play hands,乱画 scribbles,抓物 grasp object,折纸 fold paper,换手pass object,搭桥 imitate bridge,对指 thumb-finger grasp,三 五 七 九月,一岁 二岁 三岁,(口诀),.,55,运动发育的规律 头尾，近远，正反 泛化集中，不协调协调,.,56,婴儿期 Young Infancy,特点：身高体重增长迅速；乳牙开始萌出；呀呀学语 ；逐步学会爬.坐.站 保健：合理

10、调配营养，适时增加辅食； 按时进行预防接种和健康检查； 培养良好的卫生习惯，加强生活护理,.,57,幼儿期 Infancy 1至3岁,.,58,语言的发育 Language Development,.,59,语言发育,条件 听觉器官 发音器官 语言中枢 言语环境 训练方式 语言与动作结合训练,.,60,新生儿 模仿成人口形运动的能力和自发的 无声唇舌运动是小儿学语音的基础,语言的发育,.,61,7-24月 感受语言的关键期 2- 3岁 言语发育的关键期,.,62,1-6月 发单音和单音节,发音阶段,新生儿出生时已开始发音 23月能发出喉音,.,63,67月 “爸爸妈妈” 7-11月 发重复音节

11、,.,64,10-13月 喊:“妈妈”,.,65,1-3岁 说单词.短句和唱短歌谣,.,66,4-5岁 说复合句和背儿歌,.,67,1- 6月发音阶段 元音、辅音、单音节,言语发育阶段,1-3岁 单词单句阶段 单词、简单句,7-11月 学语阶段 组合音节、含糊语声,4-6岁 成语阶段 复合句,.,68,幼儿期 Infancy,特点： 身长体重增长减慢，中枢神经系统发育加快；乳牙全部出齐； 动作发展迅速，语言、思维能力增强，智能发育较快 保健： 给予富含营养、质软易消化的食物； 做好疾病的预防；防止中毒或创伤； 进行早期教育，养成良好的生活卫生习惯,.,69,学龄前期 Preschool age

12、 3至6岁,.,70,学龄前期 Preschool age,特点 体格发育减慢，四肢增长较快； 中枢神经系统的功能逐渐完善；智力发育增快，求知欲强好奇、好问、好模仿；运动的协调能力不断完善 保健： 加强户外活动，充分利用日光、空气和水等体格锻炼； 供给充足的营养；进行安全教育和卫生习惯的培养,.,71,学龄期 School Age 6岁至青春期开始,.,72,学龄期 School Age,身高体重平稳增长，除生殖系统外，其他器官、系统的发育已接近成人水平； 智能发育快； 感情逐渐稳定，自觉性开始发展,.,73,青春期Adolescence 男13至20岁 女11至18岁 个体相差2-4岁,.,

13、74,青春期Adolescence,身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型,.,75,影响学前儿童身体生长发育的因素,遗传因素 环境因素 营养 体育锻炼 疾病 生活制度 环境污染 药物 气候和季节等,.,76,遗传-决定机体生长发育的可能性,遗传对生长发育的影响是肯定的。如骨骼系统，根据对同卵双胎的研究，成年后同卵双胎两个人身高的差别较小而体重的差别则较大，头围也很接近，说明骨骼系统发育受遗传因素的影响较大。近年来，进行身高预测的依据就是遗传因素。 身高主要是由遗传来决定的。 另外，父母的种族、身材素质等遗传因素与儿童的生长发育也有一定的关系。,.,77,环境-决定机体生长发育的现实性,

14、主要包括：营养、体育锻炼、疾病、生活制度等。 主要决定着学前儿童生长发育的现实性。 学前儿童生长发育的过程实际就是个体的遗传因素和环境因素相互作用的过程。,.,78,营养-保证学前儿童生长发育的物质基础,足的营养素可使生长潜力得到最好的发挥； 宫内营养不足不仅影响体格生长，还严重影响脑的发育和以后的学习能力； 出生后营养不良，可影响体格生长，同时身体的免疫、内分泌和神经调节功能低下，影响智力、心理和社会适应能力的发展。 营养对生长发育中的学前儿童的形态、机能、会产生暂时的或永久的影响。,.,79,营养过剩,印度胖婴：11个月大的小洛克曼体重有22公斤，每天要喝下5升牛奶、吃掉1公斤粮食。,.,

15、80,营养过剩的危害,体重超标 可能导致性早熟 导致儿童龋齿率上升 对儿童的心理发展具有消极影响,.,81,营养缺乏,“大头娃娃”：大头，锃亮的脸蛋，鼓鼓的肚子，两条腿细得像青蛙的腿。背部皮肤皱巴巴的，头发是灰白色，两腿发青。（蛋白质缺乏）,.,82,一些必须营养素缺乏的危害：,钙：易有O型腿等体态畸形，夜惊夜啼引起睡眠不足、发育迟缓；缺钙严重的孩子通常还伴随有反应迟钝。 铁：冬天容易长冻疮，呼吸道容易感染、腹泻等疾病，脾气暴躁、免疫力低下，缺铁的宝宝铅会高，铅高直接损害智力发育 鱼肝油：视力发育受影响，会造成佝偻病、软骨病。,.,83,牛初乳： 06岁的免疫空白期反复生病造成宝宝身体智商发育

16、的缺憾，频繁使用抗生素摧毁宝宝自身的免疫力造成恶性循环。 DHA：脑组织和视网膜发育延缓或受阻，造成智力、视力低下。进而影响婴幼儿的反应能力和观察力。幼儿常出现多动症，上课注意力不集中、多动、记忆力和学习能力下降。婴幼儿时期DHA缺乏，会导致不可逆转（06岁）的严重危害，影响一生的发展。,.,84,体育锻炼-可促进学前儿童的身体发育和增强体质的有效手段,可促进机体的新陈代谢，增强呼吸和心血管的发育。,.,85,疾病-直接影响学前儿童的生长发育,急性感染 长期慢性疾病 内分泌疾病 先天性疾病：先天性心脏病、肾小管酸中毒、糖原累积病等。,.,86,合理的生活制度-促进学前儿童生长发育,科学安排学前儿童的生活制度有足够的户外活动，适当学习，丰富的营养和充足的睡眠，促进其生长发育。,.,87,生长发育的影响因素-生活环境,良好的生活环境包括： 阳光充足 空气新鲜 水源清洁 无噪音 住房宽敞 ,.,8