物理中考复习

1、第一次的积分卡，积分卡，新课，小，媒体，不能，第一次的积分卡，新课，(2)声音的产生和传播：声音是从物体的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _产生的。 发出所有声音的物体都在下面。 振动停止的话，发音也会停止。 声音在不同介质中传播的速度，声音在不同介质中传播的速度。 一般来说，声音以最快的速度传播，以最慢的速度传播。 振动、振动、固体、液体、气体、差异、固体、气体、新课标、快速、高、频率、频率、高、新课标；(2)补充说明：物体的振动速度是人能够感觉到的声音频率有一定的范围，人的耳朵的听觉范围是 _ _ _ _ _ _、频率、赫兹、20 Hz20000 Hz、20 H

2、z、20000 Hz、新课标、大、宽度、振幅、大、乒乓球弹跳的宽度、转换法、距发声体的距离、第一话关于训练、训练在以下实验现象中不正确的是： () a音叉振动时，乒乓球弹跳敲打乒乓球的c音叉的力变大，听到的声音越高，d音叉发出的声音越从空气传递到人的耳朵，c、第一试验点卡、试验点卡、新课标、试验点2音、响度和音色的比较1日本筝为弦乐器，演奏者单手不断改变推一推弦的位置是因为弦d，2音乐演唱会，是为了让坐在后面的小陈能清楚地听到喜欢的星空卫视的歌声。 因为歌唱演员发出的声音通过扩音设备大大增强了。 虽然舞台上的歌唱演员看起来不太清楚，但声音的不同还能识别唱歌的歌唱演员。响度、音色、第一次试验点卡

3、、试验点卡、新课标、不规则、新课标、2噪音来源(1)交通运输噪音：例如交通机关的喇叭声、汽笛音、刹车器音、机械运转音等(2)工业噪音：例如棉纺厂、印刷厂、机械工厂的噪音(3)施工噪音新课标、3音等级的区分人员以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _为单位表示音的等级，其符号是_ _ _ _ _ _ _ _。 “安静环境”是理想的安静环境，长期居住在超过“噪音环境”会影响听力的4种噪音变弱的路径可以防止“噪音”产生。 例如，在附加到排气管的消音器_的过程中阻断噪音的传播。 例如，通过设置隔音设备、设置障壁或造林来减弱噪音(耳塞安装等)。分贝、dB、3040 dB、90 dB、声源、传播、人耳、第

4、一话训练、训练、新课标、1城市的一部分的道路设置修正，如图K17所示，这样的底切道路在控制噪音上的作用是() 为了用防止a车辆产生噪声b的声源来减弱噪声c保护2教室内的学生上课不受周围环境噪声的影响，以下哪种方法有效合理()在a教室内设置噪声监视装置b，在教室的周围植树c学生每人戴上噪声防治耳罩d，打开教室的窗户，b，新课标，3以下四项措施的有助于噪声污染控制的是() A B C D，d、知识整理、新课标、传播过程、反射、信息、能源、新课标、3医学超声和次声波的利用(1)医学超声：通常高于(2)次声波： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下的声音

5、称为次声波，利用次声波传达信息，例如，预报破坏性地震、海啸波、台风等。 另外，地震、海啸波、爆炸时产生的二次声波具有很大的破坏力。 关于20000 Hz、信息、20 Hz、训练、新课标，在1图K18中，主要声音能够传递能量的是()、b、新课标、2以下，利用医学超声的反射得到信息的是() a对象的“声音”交流b控件的“”第一次实验小变式、新课标、实验小1 .逐渐放掉真空玻璃盖内的空气，能听到的声音变得越来越小，真空表示不能传达声音，月球上没有空气，航天员只能用无线说。 2 .在探索“响度与什么因素有关”的实验中，乒乓球的作用是放大音叉的振动，我们采用的方法是变换法(放大法)，使用该方法的是探索通

6、电导体周围的磁场。 这个实验装置也能够调查发音体在振动。 第二次的积分卡、积分卡、新课标、点5光现象的实验研究，1研究1 :光的直线传播生活现象：在有雾的天气中，汽车前灯射出的光束通过可见直溜溜的森林的光束是直溜溜。 因此，在探索光的传播途径时，可以看到光在烟雾中传播的路径。 结论：光在介质中沿直线传播。 实际应用：激光对准、射击瞄准、台站工作团队统一等。 同种均匀，第二次试验点整理，新课标，解释现象： (1)阴影的形成：在光传播过程中，遇到物体，物体的原因：日食和月食都是月亮在地球和太阳之间的月食是地球在月亮和太阳之间的(3)孔成像的形成：如图21所示，沿直线传播的光在通过孔之后，在右屏幕上

7、由实际的光线聚光成像。 像的特征：大小可变的像的形状和孔的形状：树下的圆形、针孔照相机。 不透明，背光，暗区域，光线直线传播，倒立，实像，无关整理新课程，第二点，补充说明：光线传播不同媒体的速度为_，光线不同，真空，3108m/s，新课标，第二讲点卡，不能在同一平面内，新课标结论：沿反射光线入射到镜面时，反射光线沿原稿可见：在反射显影中，反射光线、入射光线、法线为反射光线、入射光线分别位于两侧； 反射角，入射角。 在反射现象中，光路是 (可记作三线共面、法线中央、两角相等)、入射光线、可逆、同一平面内、法线、相等、可逆、新课标、第二讲点整理、评价交流：实验中的光屏的作用是确认显示光的入射、反射

8、光线、法线为 补充说明：反射类型有反射和反射两种。 我们平时看周围的物体是利用光在物体表面发生的。传播途径、同一平面内、镜面、扩散、扩散反射、新课标、第二讲点卡、位置、大小、平面镜的距离、不能、虚像、不变、新课标、第二讲点卡、平面镜的像是像与物的大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _平面镜的距离与物与平面镜的距离_ _ _ _ _像与物之间的连线(能记住大、等距离、垂直、虚像)评价交流： (1)实验中出现两个不一致像的原因是玻璃板上有一定的原因，前后两面都有原因。(2)实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不与图像重叠的原因是玻璃板和水平桌面。 实际应用

9、：一是通过修整镜、墙壁安装平面镜增大空间效应等图像形成；二是改变光路，如潜望镜等。 虚，等，等，垂直，厚度，反射影像学，不垂直，新课，第二次积分卡，4探索4 :光的折射规律实验设置修订：使光从空气斜入水中，观察空气中和水中的光的轨迹。 结论：在折射现象中，折射光线、入射光线、法线均为折射光线、入射光线分居两侧； 光从空气倾斜入射到水中或其他介质时，折射角_入射角； 相反，折射角_ _ _ _ _ _ _ _ _入射角； 入射角越大，折射角也就越大，当光垂直于介电质表面时，传播方向就越大。 发生折射时的光路也是 (可记为三线共面、法线中央、大气他小)、同一平面内、法线、小、大、大、不变、可逆、新

10、课标、第二讲点整理、补充说明：发生光折射时在云同步上，也发生光反射的折射现象：海市蜃楼、折射一次性筷子、“偏离”现象。 光的分散：白色光是多种色光的混合物。 彩虹的形状是光的形状。 光的分散实质上是太阳光多次形成的。 对于多色光、色散、折射、第二次训练、训练、新课标，一阶关联正确的是() a光的直线传播将铅笔倾斜插入加水的葛拉斯中，b光的折射岸看起来像树形成水中c光的反射影的d光的反射者可以在镜中看到自各儿的像。 2以下现象可以用光的折射来说明： () a在游泳池边看到的池底比实际浅的b夜晚，人在路灯下形成的影子c在车后视镜中看到了车后的更广的范围d晴朗的夏天白天，在树下看到了圆形的光点，a，

11、第二次是训练，新课标，3 (1)是“探索光的反射定律” 此时，在NOF面上看不到反射光线，如图b所示，该实验现象在图的背面，如果使光线逆向OF的方向朝向镜面，则可以看到反射光线沿OE的方向射出， 反射光线、入射光线和法线在同一平面内，由于光的反射现象，光路是可逆的，第二次是面向训练的新课标，(2)图K25甲是小明先生探寻平面镜成像特征的实验装置，将点燃的蜡烛放在立着的玻璃板前面a，玻璃板后面出现蜡烛的像， 小明拿着大小和点着的蜡烛，像和物体大小相等，第二是训练，对新课程，用尺度测量a和a、b和b、c和c到镜面的距离a和a、b和b、c和c到镜面的距离是否相等，第二次考试、新课标、第二讲考点整理、

12、2 .影、实像和虚像的区别、第二讲训练、训练、新课标、1图K26所示，进入人眼的光如() a平面镜出的b像s出的c平面镜反射的d人的眼睛出的c、来自第二讲小孔b的半透明的纸，且a大于b 放大的虚像b正立，缩小的虚像c倒立，缩小的实像d正立，放大的实像，c，第二话训练，新课标，3个同级生沿着湖走，与桥关于桥在水中的倒影和其底片上的像，以下的说法正确的是，() a桥在水中的倒影是光沿着直线传播形成的缩小的实像b桥在水中的倒影是由光的反射形成的大虚像c底片上的像是由光的折射形成的缩小的虚像d底片上的像是由光的反射形成的大实像() (3)玻璃板尽量薄，玻璃板的前后两面分别成蜡烛的像距过大，观察、比较不

13、方便，测量像、物到平面镜的距离时，必须以玻璃板前面的位置为基准。 (4)实验时，玻璃板垂直于水平面放置。新课标、第三讲光现象作图、第三讲点整理、考点整理、新课标、考点7光的反射作图、1反射光路作图用折断线画法线，确定入射角(或反射角)，根据两角相等的关系制作反射光(或入射光)。 决定2平面镜位置的作图描绘入射光线和反射光线的夹角的二等分线是法线，其后超过角的顶点作画线的垂线是平面镜的位置。 关于第3次的训练、训练、新课程，如图K31所示，有一条光线倾斜地朝向镜面o点，请在图中制作由平面镜反射的反射光线。 答案如图所示，第三次的试验点卡、试验点卡、新课标、试验点8平面镜图像制图、1光的反射规则制

14、图步骤： (1)如图K32所示，从光点s引出2条入射光线，入射到平面镜。 (2)制作2条入射光线的法线。 (3)根据反射定律(反射角等于入射角)制作反射光线。 (4)制作反射光线的反转延长线(用折断线画)，以升交点为像点。根据新课标、第三讲点整理、2平面镜的成像规则进行绘制的步骤： (1)如图K33所示，通过s点在平面镜上引垂线(用虚线描绘)。 (2)截取s点，使从s点到镜面的距离与从s到镜面的距离相等。 描绘像点s的点(虚像用折断线描绘)。 第3次针对训练、训练、新课，根据平面镜的成像特征，在图K34中描绘物体AB在平面镜MN上形成的像。 如图所示，第三次的试验点卡、试验点卡、新课标、试验点9光的折射图、1折射光路图用虚线画法线，决定入射角(或折射角)，以“大气他小”的关系制作折射光线(或入射光线)。 双折射