自然资源与人类-课件

1、第四单元 从人地关系看资源与环境,第一节 自然资源与人类,执教人：刘文虎 学号：201201009,教材分析,1、教材地位和作用：本节是第四章第一节，主要讲了自然资源的特性与人类之间的关系，为下两节的自然灾害和全球气候变化及对人类的影响做一些理论基础。 2、教材知识结构体系：由三部分组成：认识自然资源、土地资源与人类和实现自然资源的可持续利用。,教学目标,1、知识技能：自然资源特征自然资源对人类活动的影响 2、过程方法：举例说明自然资源的共性特征运用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响 3、情感态度价值观：通过本节课学习，能够举例说明自然资源共性特征，学会辩证的看待问题，懂得利用自然资源

2、应遵循可持续发展原则，养成节约、保护资源和可持续发展意识,原始森林,岩石,闪电,棉花,清洁汽油,请问：哪些是自然资源？ 为什么？,1、自然资源的概念,指人类可以直接从自然界获得， 并用于生产和生活的物质和能量。,自然属性:即“直接从自然界获得”； 经济属性:即“用于生产和生活的物质和能量”。,判断依据,棉花和清洁汽油并非直接从自然界获得,闪电不能用于生产和生活,问题回归:,选择：1、图中符合自然资源的图例是（ ） 2、全部属于自然资源的组合是（ ） A、铝材、铝土矿、石油、铁矿 B、针叶林、湖泊水、水稻、冰川 C、耕地、林地、湖泊、闪电 D、石油、煤、水能、铜矿,C,D,2、自然资源的分类,可

3、再生资源,矿产资源,不可再生资源,开发利用不合理时可转化,按类型分类,按性质分类,可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？,土地资源、生物资源、水资源和气候资源等只要利用合理、保护得当，就能够不断更新，循环使用，如果它们的资源环境遭破坏，或者利用速度超过了更新速度，就会出现资源的短缺和枯竭。,探究,自然资源的共性特征,1、分布的不平衡性 2、资源间的联系性 3、数量的有限性 4、利用的发展性,根据以上讨论的结果，你认为我国自然资源在分布上有哪些特点？,北方多煤矿，南方多磷矿； 北方平原多、热量少、水分少，南方山地多、热量多、水分多； 西北干旱区光照强、风力大，西南湿润区光照少、生物种类多。,分

4、布的不平衡性，表现：存在数量和质量上的地域差异,分布的不平衡性，表现：可再生资源受水热条件影响，空间分布上呈现出地带性规律。,分布的不平衡性，表现：不可再生资源分布的不平衡性由地质条件决定,有色金属,煤和石油,大规模岩浆活动的岩浆岩分布地区,沉积岩地区,热带雨林,荒漠地区,水分少，阴雨少,光照时间长,光热资源丰富,水热资源充足,动植物资源丰富,资源间的联系性,2 美国是世界上石油储量非常丰富的国家，但仍然大量进口石油。,3 南方某河水资源丰富，由于河水受到污染，当地居民生活用水只能从外地调入。,1 瑙鲁国计划搬迁，搬迁的原因是该国主要的经济来源磷矿几乎开采殆尽。,数量的有限性,风能,太阳能,随

5、着科技进步和社会的发展，人类对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展，对自然资源的利用率也不断提高。,利用的发展性,尚未完全弄清其用途的不可再生资源，不要轻易开发利用,存在数量或质量上的地域差异,自然界是一个统一的整体，各种资源间往往是相互联系的,在一定地区，一定时间内，资源的数量总是有限的,随着社会的发展，人类对自然资源的利用范围和途径将进一步拓展，利用率也不断提高,因地制宜，发挥地区优势,注意资源的保护和综合开发利用,合理规划，适度开发，循环利用,课堂小结,二 土地资源与人类,人类与自然资源的关系式发展变化的，以土地资源为例,在社会发展的不同阶段，生产特征分别是怎样的？,每个时期土地资源

6、对人类的影响如何？,人类又是如何对土地资源产生影响的呢？,分组讨论,完成表格：,小,大,小,是人类生存和发展的重要因素,是人类生存和发展的制约因素,人类主动改变和改造自然环境,自然环境遭破坏威胁人类生存和发展,狩猎 采集,种植 养殖,大规模的机器生产,自然资源对人类活动的影响变化分哪三个阶段，影响如何？P83知识窗,据联合国环境规划署(UNEP) 统计，世界旱地面积32.7亿hm2，受沙漠化影响的就有20亿hm2，占61之多。世界每年有600万hm2土地变成沙漠，另有2100万hm2土地丧失经济价值。沙漠化威胁着世界100多个国家和8亿多人口。全世界每年由于水土流失损失土地600万-700万hm2，受土壤侵蚀影响的人口80在发展中国家。全世界12亿hm2中度、严重和极度退化的土壤中，亚洲面积第一位，占全世界的37.8，其次为非洲，占世界的26，第三位是欧洲，占全世界的13。,读一读：,三 、实现自然资源的可持续利用,必要性：,对资源的过度开发和不合理利用导致某些资源的短缺和环境的恶化。,你知道哪些由于过度开发利用自然资源而导致的资源短缺和环境恶化问题？,请问,洪灾,干旱,水土流失,沙尘暴,森林的大量减少,热带雨林的减少造成哪些环境问题？人类应从中获得哪些启示？,水土流失,耕地沙化,物种减少,大气污染,