七上13《探索三角形全等的条件》SAS.ppt

1、1.3探究三角同余的条件，学习目标，1。掌握判断三角形一致性的“边”或“SAS”条件。在应用三角同余条件的过程中，我们可以有条不紊地思考，进行简单的推理。1.3探索三角形同余的条件。两边的角相等，两边的夹角相等(边和角)，两边的角相等(边和角)。让我们一起做以下实验：1。抽签人=45；2.在上午切割AB=3厘米；交流=2厘米；在AN上被截获；3.连接BC。与周围学生剪的相比。他们都是平等的吗？你得出什么结论？B，C，做一件事，两个等边的三角形，它们的夹角缩写为“角”或“角”。在ABC和DEF中，写出哪两个三角形被证明是全等的。按边、角和边的顺序列出三个条件，把它们放在括号里，写出结论。每一步都

2、应该有推理的基础，练习1:下列三角形中哪两个三角形是全等的？其解与：全等的三角形有：和，如图所示，已知交流=交流，交流平分交流，ACB和亚银全等吗？请说明理由。c，A，B，D，解决方案：AB平分CAD CAB=在ABC中的DAB和ABD AC=AD CAB=DAB AD=AD ABCABD(SAS)，示例1，变体和扩展，问题：ABC和ABD都是相等的，您能得出什么结论？问题：把光盘和光盘连接起来，你能解释一下BOC和BOD是相等的吗？如果你是平等的，你能得出什么结论？两条边的对角和其中一条边等于两个三角形全等吗？2.5厘米，3.5厘米是三角形的两边，2.5厘米长的边的角度是40。情况怎么样？画

3、一幅画。你发现了什么？做点什么，a，b，c，d，e，f，2.5厘米，3.5厘米，40，40，3.5厘米，2.5厘米。结论：两个边和其中一个边的角度相等，两个三角形不一定全等。先画一个40度角。两边的夹角相等(边和角)，两边的对角相等(边和角)。再一次，很明显：如图所示，AB=CB，BD等于ABC。公元：年等于光盘吗？BD是否平均分配模数转换器？归纳：判断两条线段相等或两个角度相等，可以从它们所在的两个三角形的同余中得到。众所周知，广告=广告，广告=光盘，广告=AED，亚洲开发银行和美国经济合作署是一致的吗？请说明理由。解决方案：BE=CD BE-DE=CD-DE，即BD=CE，ADE=AED

4、ADB=AEC，ad=aedb=AEC BD=CE abdACE(SAS)在ABD和ACE中，示例2，1。如图所示，交流和直流在点0相交，并且已知OA=OC和OB=OD，表明AO。注意，应充分利用图中“等顶角”的条件。练习：2。如图所示：AB=交流电，AD=交流电，交流电和交流电是否相等？请说明理由。练习：注意：应该充分利用图中“公共角”的条件。你还能得到什么其他相等的线段？相等的角度？解释原因。1。如图所示，已知ACBD位于点p，AP=CP，因此请添加一个条件来制作ABPCDP(不能添加辅助线)。您添加的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _提示：答案不是唯一的，血压=血压，甲=乙，目标检测：2。如图所示，MP=MQ，并解释原因。生活中的数学春节期间，几个学生测量了人民公园池塘两端的距离，并设计了如下方案：如图所示，先在平地上取一个可以直接到达的点，然后将其连接起来，并将其延伸至，至，使，b，最后测量距离。你认为这个计划可行吗？解释一下。你在这个班学到了什么？两边对应夹角的两个三角形是全等的，缩写为“角边”或“SAS”。两个对角相对应的三角形不一定全等。请注意，应充分利用图形中“等顶角、共角、共边”的条件，判断两条线段相等或两