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文档简介

1、海安县普通高中信息技术学案课题3.1信息加工概述课型新授技能课课标（纲要）要求学业水平考试纲要求：1.信息加工的概念 A级要求2.信息加工的基本方式 A级要求3.计算机信息加工的一般过程 A级要求学习目标1.知识与技能：（1）了解信息加工的基本知识，知道信息加工的重要性。（2）进一步理解信息加工的过程和不同方式，养成使用信息技术的良好习惯。（3）把握计算机信息加工的三种形态及其各自的适应范围。2.过程与方法： 了解信息加工的重要性，能够利用信息加工的知识分析生活和学习中的信息资源及其处理方法3.情感态度与价值观：通过有效地加工所获取的信息，锻炼学生的思维逻辑，处理信息的能力，激发学生学习兴趣，

2、形成积极主动的学习信息技术的态度，体验用计算机加工信息的优势。教学重点、难点重点：让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程难点：理解计算机信息加工的三种形态的特征教学方法1举例引入教学内容让学生能从感性认识逐步上升到理性认识，启发学生对问题深入思考。2通过演示讲解让学生进一步加强对所学知识的理解。3通过提问和讨论激发学生的学习积极性和积极思维能力。教学设计1、情境导入2、讲授新课（1）信息加工及其重要性（2）信息加工的一般过程活动一：小明要参加学校组织的“雷锋在我身边”主题演讲，请同学们思考一下准备演讲的全过程，并根据他准备演讲的过程，分析信息加工的过程。（3）信息加工方式的变化活动二：

3、阅读课本P43-P44页，完成下列问题： 1.课本上介绍的计算机的特点有哪些？ 2.信息加工方式有哪些，各有什么优缺点？(4)计算机信息加工一般过程(5)计算机信息加工类型(6)课堂小练1学完信息技术基础必修模块后，某同学共完成了以下几个作品： 电子报刊爱鸟报二次函数画图程序 学生学籍管理系统 100 米决赛成绩排序程序 2005 年十运会奖牌分布情况统计表 网页“logo图标”的设计 在线翻译一篇文章 片头动画的制作 判别该同学完成的作品中：（1）属于程序设计自动化信息加工类型的是（ ）。 （2）属于大众信息技术工具人性化信息加工类型的是（ ）。 （3）属于人工智能技术智能化信息加工类型的是

4、（ ）。2计算机信息加工的类型有（ ）。 基于程序设计的自动化信息加工基于大众信息技术工具的人性化信息加工 基于人工智能的智能化加工 A B C D(7)小结分析教学目标（确定教学内容和教学顺序）提出问题引出新知导入新课给出概念给出信息加工前后的信息特征，给出信息加工概念讲解错误地方给计算机三种加工信息种类讲解，并给出题目，供学生选择.然后根据已学的一般信息加工过程，总结计算机加工过程根据实例引导学生给出信息加工过程，由此再总结出计算机信息加工过程计算机三种信息加工类型引导给出信息加工工程以及计算机信息加工过程比较两种方式特点，总结，练习进行评价积极思考，跟着教师引导，发现她们的不同之处，与教师总结概念听老师讲解，回

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