五年级音乐下册教学工作计划

1、五年级的音乐教育计程仪程序王莉朴2018年2月27日五年级的音乐教育计程仪程序一、学情分析这学期我将继续负责五年级下册的音乐课。 从整体水平来看，学生整体水平进步很快！ 学生在音调、对曲子的接受能力、音乐表现能力方面相对提高的大多数学生对音乐的学习热情非常高，上课规律好，举手发言的学生很多。 在教育常规方面取得了很大进步。 在歌唱练习、音乐知识等方面有所提高，四年级已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识。 例如，他们基本认识声音的高低、长短、强弱，学习许多内容的健康、优美、动人的小盆友歌曲，感受音乐之美，具有一定的创作能力。 在教育中渗透德育审美教育，课堂教学中进行多媒体教学，加强教育科学研

2、究，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在课堂教学中实现全面发展。 总的来说，在从此往后教学过程中注重音乐基础知识的训练，进一步加强，完善教学，这个班级的学生以形象思维为主，具有好奇心、好动、模仿力强的身心特征，善于利用小盆友自然的声音和灵巧的身材，不采用歌、舞、摄影图片、男同性恋相结合的综合手段二、教育内容：本学期教材共有六个用户针织面料的第一单元：北国之声，歌美丽的家乡，长城放鸽，银色的马车从天上来啦，驯鹿，欣赏冬猎，鸿雁，吹起羌笛跳锅庄； 第二单元：五十六色花、歌曲阿喽喽、瑶族舞曲、欣赏木鼓歌、锦鸡出山、花木兰第三单元：唱大戏，享受故乡是北京、看大戏、西湖美、映山红、迎春。 第四用户

3、针织面料：享受电影音乐、纸风车、风、让我们荡起双桨、送别、梅花三弄、渔舟唱晚、梅花、静夜思。 第五悠针织面料：古韵新声，东郭老师和狼，春景，歌曲换了的村寨，飞翔的梦及音乐知识：常用表情用语第六悠针织面料：小音乐剧，上通告你好，大自然。三、教材分析教材从教育理念强调“以学生发展为基础”，音乐教育要面向全体学生，也要注意学生的个性发展。 教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践和创造，加强综合和渗透，使学生学习音乐的兴趣保持一致。 五年级的下册一共7课，7个针织面料，加上男同性恋住宅和欢乐谷，分别是京剧，百花园，爱漫人间，小鸟小鸟，春雨蒙蒙地下，巴塘连北京，迷人的火塘

4、，7个针织面料中的演唱会，小白船，真善美的小世界 是田野在召唤、铃儿响叮当、我是中国人、京剧、采花、编花篮、爱的人间。16首歌曲： 地球是个美丽的圆、致春天、春到沂河、北京喜讯到山寨、大气手鼓唱起歌、飞越彩虹、飞翔的女武神、铃儿响叮当的变迁 溪边景色，要学那泰山顶上一青松，京调，花之歌，对花，加男同性恋宫爱的奉献欢乐谷大爱无疆以音乐美感感染学生，以音乐中丰富的情感陶冶学生，使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德操守和音乐所需的审美能力新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，特别重视歌的歌唱性和乐曲的易听性，各年级的歌曲兼具时代性。 朗朗地开口，容易记住，让学生听喜欢的歌

5、。 乐谱使用中，从我国国情出发兼有世界上使用的各部分的主要光谱种类。 培养学生的创新精神和实践能力。 最后是活动性测试和评价，鼓励学生自我测量、自我评价观、相互评价、评价，形式丰富。 春天四、教育目标音乐课程目标的设定基于音乐课程价值的实现，通过教育和各种生动的音乐实践活动，培养学生爱恋的音乐的情趣，发展音乐体验和欣赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚的情操1 .强调音乐学科的特征。 使学生真正感受到音乐的魅力，能从音乐中感受到种种精神。 启发智慧，陶冶情操，提高审美意识，健康发展学生身心。2 .加强学生的音乐兴趣、兴趣、音乐基础知识和基本技能，除唱教科书之外，

6、还能自学唱6首以上的小盆友歌曲，培养学生独立唱简单乐谱的能力。3 .了解中国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生爱恋的祖国音乐艺术的情感和民族的骄傲，带着自信心，初步接触外国优秀的音乐作品。五、教育重点、难点1 .完全背诵学过的歌曲，可以参加各种歌唱活动。2 .配合音乐的自由发挥想象力，可以用简单的身体随着音乐的节奏演奏。3 .能够感受生活中的音乐，使用人声乐器模仿生活中的声音。六、教学措施在认真研究大纲和教材的基础上，每堂课都认真地写完教学案。2 .认真执行授课时间修订计划，严格把握3540分钟的授课时间，在3540分钟提高效率。3 .以课前准备为关一盏茶，设置、修改各课程的导入，提高学生的学

7、习兴趣。4 .认真上课，上课时多给学生自我表现和提问的机会。 为了材料的教育，每个学生都要采用不同的教育方法，注意学生可以发展成一盏茶。5 .教学生正确的坐姿、唱歌姿势以及合理的发声练习曲。6、重视学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生感情唱歌。7 .在课堂上指导学生理解歌曲的心中的感觉，可以用正确的心中的感觉唱不同的歌。8 .每堂歌课给学生做三分之一的时间练习，由人民教师正确处理指导。9、合理抽出时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣，开阔学生的视野，理解音乐知识。10、通过律动和集体舞蹈训练，培养学生的节奏感和音乐感，强化学生的全面素质。11 .使德育渗透到综合课、歌课、鉴赏课、器乐

8、课、歌舞歌舞团课，深化教育改革。12 .根据我校的条件设备，充分利用磁带录音机等教学用具，努力激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。13、教学形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。 最大限度地发挥学生的积极性，最大限度地学习知识，掌握技能。 同时，在授课中采取一定的形式，培养学生的团结合作能力和革新能力，以简单的授课形式留心喜欢音乐的授课。14 .丰富课外音乐活动，主要开展学生兴趣的课外音乐活动，使学生在平时的生活中学习音乐。总之，在音乐教育中实施自主学习，要从培养学生的兴趣出发，选择有趣、有趣的教学方法，坚持让学生听很多歌，让学生在音乐环境中学习音乐，让学生理解音乐，让学生感觉音乐，让学生表现音乐。 真正给学生展示舞台、锻炼机会、成功体验。 把学生从教育教学的“被动作用”跃进到“能动作用”，作为学习活动的主体。七、教学时间表：时间内容第一周歌曲乐翻天第二周鉴赏静夜思、我的音乐表现第三周歌曲美丽的家乡第四周鉴赏冬猎、驯鹿第五周歌曲长城放鸽第六周鉴赏瑶族舞曲、鸿雁第七周鉴赏银色的马车从天上来啦、木