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文档简介

1、第五课 自我新期待,第五课 自我新期待,第一框 日新又新我常新,青蛙的故事,思考：你想对青蛙说些什么？,森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。,活动,活动一：,请同学们谈谈自己的变化,习惯方面的变化:_,能力方面的变化:,性格方面的变化:,学识方面的变化:,_,_,_,思考： 我们该用什么眼光看待自己？,我们

2、应该用变化发展的眼光看待自己。,场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。,问题一 她美吗？为什么？,场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思念叨着“对不起，对不起”。,问题二 猜一猜，她会怎么做？,活动二 洞察自我,场景三 只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般的将身子闪开，一边说着：“真倒霉，”一边将头转向窗外。再看她，她仍以刚才的

3、姿势坐着，我却再也不感到赏心悦目了。,问题三 她还美吗？为什么？,问题四 从这个故事我们得到了什么启示？,全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质.,活动二,请同学们谈谈自己的缺点与优点,日新又新我常新,每个人都是变化的,自身的缺点、优点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过改正缺点来完善自己。,如何认识自我,认识自我的途径,从下列经历中，你能认识到自己的哪些方面？,我的数学成绩名列前茅,我特别爱看体育节目,在班上我的朋友特别多,父母夸我碗洗得很干净,途径一：通过自我观察认识自己,讲故事,同学们知道魏征与李世民的故事吗？,以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 李世民,途径二：通过他人了解自己。,但丁,走自己的路，让别人去说吧！,我们应如何理解这句话？,要重视他人的态度与评价，冷静地分析。,活动三 （班长起立）,请同学们谈论一下我们的班长,班长现在了解了自己,途径三：通过集体了解自己。,认识自我的途径,途径三：通过集体了解自己。,途径二：通过他人了解自己。,途径一：通过自我观察认识自己,君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，

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