中疃镇中心学校校园文化节活动方案

1、中疃镇中心学校校园文化节活动方案为贯彻党的教育方针，认真执行安徽省中小学教育管理规范，丰富师生校园生活，弘扬学校先进文化，展示学校素质教育成果，努力促进学生全面发展，实现“让学生在快乐中学习，在活动中提高”之目标。按学校年初工作计划，特制订“中疃镇中心学校校园文化节”活动方案如下：一、指导思想 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神为指导，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生创新素质和实践能力，引导学生向真、向善、向美，全面和谐的发展,展示艺术教育成果，推动校园文化建设。二、活动主题 本次活动以“放飞理想、展现风采、塑造心灵、陶冶情操”为主题，活动要充分展现

2、中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌；展示教师努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。通过活动开展大力弘扬中华民族优秀文化，促进具有时代发展特征、校园文化特色、学生艺术特点的艺术活动。三、组织机构 为确保活动的有序开展，成立艺术节活动组委会。成 员：中心校各中小学校长.组委会下设七个工作组。、评审组。宏观督查所有工作，审定各项目组活动方案的制定、评选办法、活动议程的安排，节目单的编排，并收集整理相关文本资料。校委会成员及相关部门参与配合。2、活动策划组。负责文化艺术节活动方案的制定，开、闭幕式的策划。3、活动组织组。负责活动安全保卫，主要负责场地安排和学生的组织，奖牌、证书的制作。4、后

3、勤组。会场布置，横幅制作，比赛物品（奖品）、参赛用品等采购。文艺演出电力保障。5、宣传报道组。主要负责邀请局领导、文化艺术节的宣传报道（简报）、方案、总结及节目等上报工作。6、展板及宣传片制作组。要及时采集初赛及活动组织过程中的图片资料,制作本校开展校园文化建设的展板,供中心学校文化艺术节期间集中展出（原则每校两块展板）。7、节目排练组：各校准备一个节目参加中心校闭幕式演出。四、参加对象 全镇的教师和学生。五、时间安排本届文化艺术节活动分三个阶段进行。1第一阶段（2011年 月 日至2011年 月 日），活动的策划，方案的制定及任务安排。分校组织实施。2第二阶段（2011年 月 日至 月 日

4、），排练节目、制作作品等。分校组织实施。 3第三阶段（2011年 月 日至 月 日），作品评选及集中展演活动阶段。本阶段活动主要内容：（1）举办文化艺术节开幕式。分校组织实施。(2)举办艺术节活动系列作品评选和节目表演比赛。分校组织实施。(3)上报作品及推荐节目。（4）举行全镇中小学生艺术节活动闭幕式暨颁奖。中心学校统一组织。六、项目内容及项目(节目）报送要求（一）音乐艺术展示 分教师组和学生组进行。教师组以器乐展示为主，学生组以声乐展示为主。内容：1、器乐：管弦乐（含管乐和弦乐）或民乐合奏（管弦乐、民乐合奏含指挥人数不超过6人，节目时间不超过8分钟；管乐、弦乐含指挥人数不超过4人，时间不超过

5、6分钟）、小合奏（不设指挥人数不超过5人，节目时间不超过6分钟）、独奏（含伴奏人数不超过3人，节目时间不超过5分钟）。教师自愿报名，学校根据报名情况进行筛选。 （二）舞蹈及声乐艺术展示 舞种包括民族舞、现代舞（含街舞）。内容：1、民族舞：以群舞为主（人数不超过10人，时间为超过8分钟）。2、现代舞（含街舞）：以群舞、双人舞、三人舞或独舞为主。群舞（人数不超过12人，节目时间不超过8分钟）、双人舞或三人舞（节目时间不超过6分钟）、独舞（节目时间不超过5分钟）。 3、声乐：小合唱或表演唱（含伴奏人数不超过15人，不设指挥，节目时间不超过6分钟）、重唱（含伴奏人数不超过5人，节目时间不超过5分钟）、

6、独唱（含伴奏人数不超过2人，节目时间不超过5分钟）。舞蹈、声乐每校任选一个高质量的。舞蹈兴趣小组三个种类至少一个高质量节目。参加中心学校首届校园文化节系列活动二音乐及舞蹈艺术大赛。 月 日演出比赛。(三）美术艺术展示分教师组和学生组。教师组：内容：1、绘画：分国画、油画、水彩画或漫画进行。规格：国画（尺寸不超过6969cm或6950cm）、水彩画（尺寸不超过5555cm或5580cm）、漫画（单幅为16开）。2、书法：分硬笔、软笔和粉笔进行，书法字体不限。硬笔书法(尺寸不超过35138cm),软笔书法（尺寸不超过40150cm），粉笔以三分之一黑板为限。教师自愿报名，学校根据报名情况进行筛选。

7、学生组：1、绘画：彩色水笔画、油彩粉笔画、水粉画、中国画、版画、装饰画、漫画、线描、速写、简笔画等。作品规格：最大不超过5438 cm（图画纸4开），最小不小于2636 cm（图画纸8开），受规格限制，作品不要装裱。2、书法：毛笔，硬笔书法作品等，规格不大于宣纸四尺斗方。（1）、书写规范、端正、整洁。要求使用规范汉字，不得用不规范的简化字、已淘汰的异体字或繁体字。（2）、写字姿势正确，并有一定的速度。（3）、用硬笔（或铅笔）书写。（4）、使用“书法专用纸”，书写内容由学校统一确定。每校每个类别至少一件高质量作品。参加中心学校首届校园文化节系列活动一美术、艺术、小制作、小发明大赛。 月 日上交，

8、 日评选。 (四）文化艺术展示 1、朗诵内容：1朗诵：作品以课本为主，也可选择优秀的校外读物（时间不超过5分钟）。三至九年级每校选一名优秀者，参加中心学校首届校园文化节系列活动三朗诵大赛。 月 日表演比赛。2、班级文化班级文化：以展示班级“硬文化”为主，突出班训、班风、班级艺术和班级环境营造出的陶冶学生情操，激活学生思维，融合师生情感的氛围。并体现朴素、大方，适合学生，独特的特点。一至九年级班级参于，先由年级组长负责在组内评选，每个年级评选出两名参加学校首届校园文化节系列活动四班级文化大赛。为确保所有学生体现活动过程的乐趣，让每个班级都认真参与，校委会成员包年级参与年级组的评选过程。 月 日比

9、赛。 为使活动成功根据需要先要布置教室。3、小制作：科技小发明、小制作等实物作品。材料不限。每校至少报送1件优秀作品。 月 日上交， 日评选。4、 “好书大家读（校园书市）”好书推荐活动。时间： 周，具体时间各校自定，活动前通知中心校。活动方式：分校举行。同学们把自己读过的好书带到学校里来，可以通过交换或转让的办法把好书推荐给其他同学，达到相互交流、共同提高的目的。5、 “勇于挑战”趣味体育活动。时间： 周 。活动方式：分年级段比赛。具体比赛事项另行通知。七、奖项设置与评奖办法本次活动设立优秀组织奖、优秀节目奖、指导教师奖。具体设立办法由各分项负责人另行制定，中心校研究决定。八、要求（一）这次活动是展现个人和宣传学校的大好时机，所有学校老师要高度重视，各校要精心组织，利用这个平台充分展示自己和学生的才华，充分展现各校的文化素养，提升校园文化艺术的品位和学校的知名度，为学校创佳绩，立功劳。以校园文化艺术节的开展。（二）本次活动本着以推动德育工作的深入发展，以丰富学生的生活，陶冶学生情操，开展内容丰富、形式多样的艺术活动，让所有人人享受活动过程的趣味，感受文化艺术的魅力。要发动