小学数学人教2011课标版二年级两位数加两位数（进位加） (3).pptx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级两位数加两位数（进位加） (3).pptx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级两位数加两位数（进位加） (3).pptx_第3页
小学数学人教2011课标版二年级两位数加两位数（进位加） (3).pptx_第4页
小学数学人教2011课标版二年级两位数加两位数（进位加） (3).pptx_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2单元 100以内的加法,进位加法,教学目标,知识与技能： 1.理解加法的管理，掌握进位加法的书写格式和运算法则 2. 掌握两位数加两位数（进位加）的笔算方法 过程与方法： 通过观察和操作，探究掌握计算方法 情感态度与价值观： 培养学生解决问题的能力,教学重难点：能够正确进行两位数加两位数（进位加）的笔算方法,二（1）班35人,二（2）班37人,二（1）班和二（2）班一共有多少人？,35+37=？,怎么笔算？,先算30+30=60再算5+7=12最后算60+12=72,计算方法,口算,35+37=72,十 个 3 5 + 3 7 7 2,个位相加满十，向十位进1。,1,提问,那么，从哪一位加起呢？ 竖式中个位相加的得数应该怎么样写呢？ 那么十位怎么加呢？,十 个 3 5 + 3 7 7 2,个位和个位对齐 十位和十位对齐 从个位上加起 满十向十位进一,比较总结两节课的学习的异同,相同点 都是两位数加两位数 列竖式时相同数位要对齐 都应该从个位加起 不同点 今天的学习出现了个位满十向十位进一的情况,学以致用,2 3 +4 7 7 0,3 6 +2 9 6 5,2 8 +6 5 9 3,3 7 +4 1 _ 7 8,5 3 +3 5 _ 8 8,算一算,儿歌学习,唱起来,两位数加两位数，进位加呀，进位加； 相同位数要对齐，先

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论