2020年幼儿园工作计划报告格式_幼儿园工作计划_

1、2020幼儿园工作计划报告格式_幼儿园工作计划_一、地图思想继续努力学习幼儿园教育指导纲要(试行)，深刻理解纲要精神，改变教育观念，全面推进院内课程表改革。加强院务管理，规范管理过程，具体化管理过程，发挥领导班子的团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神。加强教师教育教学管理，实施课程改革的具体措施。坚持保教结合原则，重视师资队伍建设和幼儿素质教育，营造良好的教育氛围，为提高保教质量而奋斗。二、工作点：(a)保育工作1.对照性健康要求，一个一个地学习，结合本花园的实际，一个地实施。在实际运行中，加强对保育工作的相互调查和自查工作，及时表扬典型，规范运营过程。2.要坚持每天全员安全巡视工作，加强各行教

2、职工的安全预防意识，继续严格幼儿接送制度，及时报告发现的问题，及时指出，严格管理幼儿，杜绝事故发生。3.每个房间，每条线都要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，有准备和做好检查记录的专家。做好财产的保管和利用工作，把各种财产向人、责任向人履行。4.重视幼儿的体育锻炼，确保幼儿有足够的户外活动时间。教师不仅要克制小而多样的体育器材，还要继续动员家长参与体育器材的制作，丰富幼儿体育器材。指导幼儿积极参加体育锻炼和体育活动。加强幼儿体质和自我保护意识，促进身心和谐发展。5.继续按照上级卫生要求做好幼儿保健工作，消毒要及时到位，做好多病、传染病的预防工作。加强对幼儿一天活动的观察。重视幼儿生活习惯的管

3、理，继续做好幼儿生活习惯的检查和评价工作。(b)教育和教学工作：1.幼儿正规教育是教育的首要任务，如何认真做好班级工作，确保幼儿良好的正规形成，需要教师的关爱、耐心、努力，在正规教育中鼓励教师进一步学习，学习先进的教育理念，学习院内优秀教师的教育方法，感受幼儿进入小学后的正规要求，研究正规教育的内容。2.以纲要精神继续作为教育教学的思想基础、行动指南，在本学期、全员中全面推出新课程模式，调整背叛教师的工作内容和形式，加强环境和教育的互动与结合，关注幼儿学习过程和一天生活中知识内容的有机渗透，重视对教师教育过程的指导、检查、调控，改革课程模式3.为教师留出创造性教育教学的空间，要求教师修改同一主

4、题的教育方案，反映个人的教育理念和教学风格，实行主题方案评价，不断修改主题方案，努力完善，逐步形成具有本院特色的课程模式。4.继续对教师进行课堂教学，及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习例程、学习习惯、发展情况等。听课后及时反馈，一起讨论，对可以解决的问题当场解决。5.结合本院实际，为促进幼儿发展而积极开展丰富多彩的儒家活动。围绕各种主题和节日安排展开各种活动，本学期计划组织幼儿大规模小活动、“六一”系列活动等，培养幼儿的交际能力、语言表达能力，培养对故乡的热爱、对自然和环境的热爱。(c)团队建设1.要发挥领导班子的团结合作、勤劳、以身作则的精神。团结合作是加强院务管理，规范和具体化管

5、理过程的有力保证。要坚持工作，团队成员要讲奉献，一切要从幼儿园的整体利益出发，大致讲大局的见识。要严格控制自己，宽容别人，在工作中成为教师的佼佼者，成为教师学习的榜样，帮助青年教师提高思想素养，提高工作水平。2.树立教师的典型榜样，带领教师勤奋学习，开展各种评价活动，加强教师的师德意识、责任意识和职业精神。以饱满的热情和务实的态度投身于教育教学事业。3.继续要求教师通过集体学习和个人学习相结合的方法学习教育理论，做好教育笔记编写和教育理论摘录，围绕课程改革进行讨论和讨论，通过学习-实践-反思等不断的循环过程，促进教师理论和实践的统一。4.教师应该对个人的目标要求和现有的差距采取具体措施，逐步达

6、到自己制定的目标。教授改革领导、教授专家、各级优秀工作者要发挥榜样，带头，对教授专家以上的教师要认真完成“负担、任务”，认真完成上级的要求和规定。5.继续进行“师学艺”活动，“师徒”将“弟子”视为自己的重要工作之一，是幼儿园发展的基础工作。弟子要严格要求自己，公开课都要和老师讨论，有抛光课研究课程。在整合活动中，师生两人要进行更多的讨论，交流，不断提高教学质量，徐璐帮助，共同成长。这个学期，同一个课题弟子进行公开授课活动，进行“优秀师生”评价活动。6.继续修改和完善教师审查制度，继续实行“过度工作、优良奖励”分配制度，提高教师的紧迫感、责任感、集体荣誉感。(d)教科研工作1.要结合幼儿园课程改

7、革的重点，开展丰富多彩的教育活动，加强对单一教育活动的研究，加强对主题活动中教师整合理念的研究，加强对环境与教育与幼儿互动的研究，加强反思与实践。让课程改革活动真正实现。每个人都很好地组织实践教学活动。2.根据课题科学认读与幼儿心理发展的实施情况和经验，发扬优点，避免缺点，继续课题的实验工作。重视作业的过程管理，重视活动过程中资料的积累。本学期作业进入最后阶段，教师要总结实验的经验和成绩，反思实验的不足和教训，研究科学研究对幼儿和教师的促进和发展。要组织人员，把实验中的资料分类，做好文件整理工作。3.课题动手做中促进幼儿潜能开发、幼儿园探究性教育活动的研究进入实施阶段，科研人员要做好指导分析摘

8、要等，实验人员要根据幼儿年龄特点，根据自己的专业特点，做好课题执行工作。4.要重视环境教育的教育功能，创造适合任务的教育环境，创造与幼儿互动的教育环境，创造幼儿乐于参与的教育环境。(e)家长工作：1.通过多种家庭联系方式及时反馈幼儿的郑源学习、生活状况。例如，举行家长会，给家长举行半天活动，写房子联络书，写宣传栏等。家长进一步明确幼儿园的教育任务，使家乡更加紧密地合作。继续听取家长合理正确的意见和建议，努力提高幼儿园的保教质量，服务家长，教育幼儿的双重性工作。2.要继续办好幼儿园的展示栏，及时，内容丰富，抓住院内主题教育的热点，幼儿的亮点要拿出展示栏的内容，成为家乡的互动桥。把家长几个学期的教育体验文章汇编成册，不断提高家庭的育儿水平。3.课程改革需要整合家长的资源。我们首先要做出成绩，向家长展示幼儿的发展和进步，并努力获得家长对课程活动的支持和协助。保证我们课程改革的顺利开展。4.开展“100名教师访问一