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文档简介

1、第一章中学教育心理学概述，名词说明：1，教育心理学；2、教学能力；3、教学风格；思维考试问题：1，教育心理学独立的象征？教育心理学研究对象？教育心理学的课题？4、教育心理学研究方法？5、新课改下中学教师应具备的心理素质吗？6，教师教育基本技能的主要方面？7、教育风格形成阶段？佐原健二中学生的认知发展和教育，名词说明：1，观察；2、观察力；3、记忆；4、图像内存；5、记住场景；6、语义记忆；7、情感记忆；8、运动记忆；9、内隐记忆；10、明确记忆；11、事故(图像事故、逻辑、辐射事故、发散)；12、直觉；13、常规和创造性思维；14、外表；15、想象；16、无意的想象力；17、故意想象；18、重

2、建想象力，创造想象力。事故考试题：1，质量观察好吗？2、中学生观察力的开发特点？3，记忆的种类？1，2，3种)4，中学生记忆发展的特点？5、事故的特点？6、事故类型？7，事故质量？8、中学生思维发展的特点？9，想象的种类？10，中学生想象力发展的特点？第三章中学生的情感发展和教育，名词说明：1，情感；2、感情；试题：1，感情和感情的差异？2、中学生情感发展特点？中学生配角的原因？中学生的早恋特征？5，对中学生的早期爱教育？论述问题：中学生配角问题与教育？第四章中学生意志的发展和教育，名词说明：1，意志思维测试：1，中学生意志发展的特点？2、中学生意志品质开发的主要表现？3.对中学生的学习目的和

3、动机教育时要注意的方面？论述问题：中学生意志品质的培养与教育？第五章中学生个性发展和教育，名词说明：1，个性2，性格心理特征；3、性格倾向；4、自我形象(自我概念)；5、自我认识；6、价值；7、创造力8，智力和智力；9、道德和道德；10、心理自我、生理自我、社会自我11、不良品行为12、心理单有机(P92)13、自我评价(P94)、思维测试问题：1、个性的结构？2、中学生性格发展特点？3、高中生性格发展特点？4.中学生通常在什么情况下会出现明显的反抗行为？5.中学生人际关系的特点主要表现在哪些方面？6，高中生自我意识的特征体现在哪些方面？影响高中生自我概念的因素是什么？7、自我认识的结构？8、自我认识的特征？9、中学生自我意识发展的特点？10、flum和splagger的价值区分？11、价值的构成？12，价值的特性？13，如何培养中学生正确的价值观？P111-113) 14，创造力的构成和特征？15、中学生创造力开发的主要障碍？16、创造适当环境的条件？17、创造性思维方式和学习方法？18，智力和智力？19，智能结构？20、中学生智力开发特点？21、道德和道德的差异和联系？22、道德心理结构？23、个人道德感的表达？24，科尔伯格的道德发展理论？论述问题：1，我国

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