作文提纲ppt课件

1、教你提纲，写作从提纲开始，1。作文大纲的基本格式。提纲示例1:他改进了中心思想：通过写小董做的两件好事，他反映了自己的进步和小董改正错误的勇气。结构安排：(1)过去，小董经常打架和骂人(缩写)。(2)小董最近做了两件好事。为学校种了两棵小树。(2)在去学校的路上捡到一个钱包，并把它还给失主。在班会上，老师表扬了他的进步并扣除了问题。(缩写)。我从实践中理解了这个真理中心思想：通过写爬泰山，它表明只有不畏艰难险阻的攀登才能到达光辉的顶峰。结构安排：(1)引用马克思的名言：世界上没有平坦笔直的道路，只有不畏艰难险阻攀登才能登上辉煌的顶峰。(略)(2)通过爬泰山，说明只有坚持不懈的攀登才能达到顶峰。

2、(细节：突出困难，写出情绪变化)(3)这种精神不仅在登山运动中需要，在科学和其他方面也需要。(深化主题)(详细)，提纲示例2: 4，爸爸睡着了。中心思想：父亲在全家外出时睡着了，这表明父亲一直努力工作，关心家庭，体现了父亲的伟大。结构安排：(开头)写着爸爸将和我们一家人一起去公园。(省略)(主体)爸爸是一个有趣的、以家庭为导向的、努力工作的人。(全文重点，详细写作)(结尾)据说爸爸在公园里睡着了，我从他熟睡的脸上看到了他的伟大。(更详细)，提纲示例3: 5，请为以下主题写一篇作文提纲：1。哪一个移动了7。我仍然是_ _ _ _ _ 2。此时此刻，让我想起8。我知道_。留在我心中的风景。_ _

3、_ _的风暴。父爱是一座山。请听我说。11.当_ _ _ _ _到来时。6.藏在我心里的记忆。12.在路上走_ _ _ _。练习：6。概述步骤。标题：(中)一定要写下中心思想：方法如下：篇文章表达真理.通过讲述.并解释(告诉)。结构安排：(基本思想)1(详细或省略)2(详细或省略)1(详细或省略)2(详细或省略)3(详细或省略)3。(详细或省略)4。(详或略)，7，我的老师(标题)，中心思想基本思路：第一，开门见山，回忆一下蔡老师。(缩写)。第二，描述蔡小姐的美丽容颜。(缩写)。3.描述一下蔡老师关心我们的五件事。其中一个细节是蔡老师帮我解决了纠纷。4.请描述我对蔡小姐的两种依恋。我不想离开蔡

4、老师去度假(略)，在我的夏日梦里找一个老师(详)。5.抒发情感，表达对蔡小姐的浓浓乡愁。8，一步一步(标题)，中心：讲述我小时候在悬崖上发生的“我”的故事，以及我从中学到的人生经历。基本思路：首先，解释故事发生的时间、地点、人物和原因。我厌倦了玩弹珠和内德爬上悬崖的提议。第二，“我”和我的朋友爬上悬崖，“我”留在悬崖的架子上。(详细写“我的”心理学)。第三，杰瑞找到了他的父亲，我在他父亲的启发下走下了悬崖。(详细写作)第四，我从悬崖上的一课得到了重要的人生启示。(缩写)。9、春天(标题)，中心思想：描绘春天的美丽，赞美和赞美春天，从而鼓励人们在伟大的春天里努力工作，勇往直前。基本思路：首先，用

5、拟人手法表达对春天的渴望。(略)2 .从五个角度描述春天：春草、春花、春风、春雨和春天。(详细)第三，用三个比喻来赞美春天。(略)，10，人格，最高程度，中心内容：本文通过作者对季老师和冰心老师的访谈，论证了人格是最高程度，并强调了彰显人格的重要性。基本思路：1 .(1-3)引用卡萨尔斯为一个年轻人指出迷宫的故事。(略)2 (2-14)通过纪老师和冰心的故事证明人格的重要性(详)1。季羡林教授尽职尽责地为学生们照看行李。(详细)2 .冰心的老人仍然关心老病人的病情。(详细)3 .学生们被季老师的个性所感染，以特殊的方式留下问候。(详细)三(15-16)来表达他们的感受和决心。榕树人生三月十一日

6、(略)本文通过描绘南方的大榕树和我家屋后圆岩上的榕树，表达了作者对人生的认知和深切感受。基本想法：(1)表达你对榕树的感情和爱。(略)2 (2-7)描述了榕树在风中的壮丽和宁静，表达了榕树的爱和陶醉。(详细)3 (8-9)讲述了中国南方的榕树给朋友带来的震撼。(详细)4 (10-13)描述了一棵倔强的小榕树带给我的惊喜。(略)五(14，15)赞美榕树的生命力并注意标题。(略)，12。难忘的事主要内容：讲述了我在体育课上扭伤了脚，我的同学李周照顾我，这让我很感动。中心思想：关心同学，乐于助人。结构安排：首先，我在练习跳绳的时候扭伤了脚。第二，李周很照顾我。1周李帮我去她家。李周洗了我的脚，喷了“

7、更快更好”来减轻我的疼痛。我好多了，李周小心翼翼地帮我回家。(详细)第三，我非常感动，称赞了她的乐于助人。(略)，13，爸爸热爱法律的中心思想：通过讲述爸爸最近对法律的热爱，告诉我们：当一个人的合法权益受到侵犯时，不要忍气吞声，应该自信地拿起法律武器保护自己的合法权益，捍卫自己的尊严。结构安排：1 .爸爸最近迷上了法律之歌(略)；2.写过去当爸爸去重庆买摩托车时，车主视而不见。(详细写作)三。写下父亲回家和治疗的事。(缩写)4 .我用我学到的法律知识为我父亲寻求正义。(详细写作)5。发表评论并指出中心。(略)14、记住鼓卫荣誉竞赛的中心思想：通过描述鼓卫荣誉竞赛的过程，它反映了学生们一起参加竞赛的生动情景，告诉我们团结就是力量的真理。结构布置1。总结时间、结果等。你可以谈谈事情对我的影响。