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文档简介

1、单元7理解10，000以内的数字，主题1理解11，000以内的数字(1)。首先，创造一个情境，感受一个大数字的含义，猜猜体育馆能坐多少人。我的同学知道这么多，真是令人惊讶。今天，让我们学习大于100的数字。5000人。远远超过100。我知道它能容纳一万人。8000人。二，数，一个一个数，十个一是()。十，一百一十，十是()。让我们数一数小立方体的数量。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。绿色幼儿园中小学教育网，绿色幼儿园中小学教育网，1100个名额，10 100个是()。一千，一百，二百，三百，四百，五百，六百，七百，八百，九

2、百一千。每行一百个，可以一行一行地数。三百就是三百。两百就是两百。这么多，怎么数？九百加一百等于一千。九百分之九百。1100，10 100是()。一千年，一千年有一百年。一、十、一百和一千都是计数单位。我发现每两个相邻计数单元之间的预付率是10。我知道当物体不多的时候，你可以一个一个地数，或者十个一个地数；当你数一个更大的数字时，你可以数1100。做点什么。从一百开始，一个一个数到一百二十。100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、113、114、115、116、117、数一下柜台上的珠子。从一百九十八，一个一个数到二百零三。198

3、，199，200，201，202，203。从二百二十开始，从一百一十数到三百一十。220、230、240、250、260、280、290、300、310。我会先圈出100个点来组成教学阅读材料，书写数字和数字。你可以再画100个点。这幅画有235个点。100，100，200是200，35的和是235。每列有10列，10列，10是100，超过100。还剩35个点。这幅画有235个点。100，100，235由两百、()十和()一组成。3，5，你能用小棍子表示这个数字吗？学生们的方法很好。数数时，你可以先数一百个数字，然后再把它们和其余的结合起来。学生们总结得很好！如何读写数千以内的数字？在计数器上，从右到左，有一位、十位、一百位和一千位。阅读时，从高位开始，100位中有2位，10位中有3位，1位中有30位，1位中有5位。书写：2 3 5，发音：235，阅读和书写数字从高位开始。柜台上的二百三十五。一个位置上的1颗珠子表示11颗，十个位置上的1颗珠子表示10颗，一百个位置上的1颗珠子表示100颗，一千个位置上的1颗珠子表示1000颗。谁来介绍柜台？当你写数字时，从高位开始，在百位数上写2，在十位数上写3，在十位数上写5

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