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文档简介

1、嵌入式方向人才培养方案与课程体系,计算机科学技术教研室,提 纲,一、嵌入式方向的专业特点,嵌入式 方向,软硬件相结合,面向应用,二、嵌入式方向的培养目标,培养具有扎实的专业基础，具备核心能力和专业能力，具备专业就业竞争力，具备自学能力和自我提高能力，能够迅速掌握新技术知识的创新型应用型人才。 培养与社会需求相接轨，满足企业应用需求，缩短企业二次岗前培训，具有完备的专业知识和技术能力的应用型人才。,三.应用型嵌入式人才能力培养,核心能力,专业能力,应用型嵌入式人才的核心能力,应用型嵌入式人才的专业能力,四、应用型人才的培养模式,C语言程序设计,VC程序设计,离散数学,数据结构,硬件课程,语言课程

2、,专业课程,理论课程体系,Java程序设计,实践课程体系,实践课程体系,课内 实验 或 实习,课程 实践 或 设计,综合 实践 或 设计,项目 实训 与 实习,毕业 设计,专门知识巩固提高,阶段性综合能力培养,综合分析设计能力培养,嵌入式创新项目团队,培养定位： 技术应用型人才 两个特点： 增大应用技术专业课程的比例 增大实践教学课程的比例 目标： 制定一套培养应用型人才为目标的教学体系和教学模式 让学生实践、应用能力得到提高，具有较强的就业竞争力,五、嵌入式方向教学计划特点,教学计划主干课程进程表,教学计划特点,3、课程内容的选定与分配（见下表）,三、嵌入式方向课程群建设,课程群特点之一：

3、完整学科体系、专业特色突出,实践能力,应用能力,编程能力,创新能力,1.C语言程序设计 2.C语言深入编程 3.C+/VC+深入编程 4.面向操作系统的程序设计,1.嵌入式系统设计与应用开发实践 2.WinCE操作系统与应用开发实践 3.嵌入式系统设计与应用综合实训 4.毕业实习 5.毕业设计,1.嵌入式系统设计与应用 2.嵌入式图形界面开发 3.嵌入式测试技术,1.创新团队 2.嵌入式竞赛 3.企业实习 4.嵌入式协会,课程群特点之二： 侧重应用，循序渐进，层层递进,课程群特点之三： 主要内容涵盖微软、信产部认证课程,微软WinCE嵌入式系统工程师认证,嵌入式系统设计师认证,微软认证,信产部认证,1.WinCE系统设计与应用 2.嵌入式系统设计,1.嵌入式系统设计 2.嵌入式测试技术 3.ARM体系结构与编程,直接的技术工作：嵌入式软件工程师、嵌入式系统设计工程师、嵌入式系统测试工程师、嵌入式产品技术支持工程师 以技术为基础的工作：营销、检测、贸易 自主创业,六、就业前景,就业前景,就业前景,资料来源：王越院士嵌入式产业发展分析,就业前景,资料来源：王越院士嵌入式产业发展分析,就业前景,资料来源：王越院士嵌入式产业发展分析,结论：,嵌入式方向人才需求旺盛,嵌入式产业 发

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