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文档简介

1、1,利用信息，写简单的研究报告,2,奇怪的东南风： 记录信息分析信息请教别人得出结论。,关于李姓的历史和现状的研究报告： 问题的提出调查方法调查情况和资料整理结论。,写作思路：,3,研究的主题，比如： 小学生近视发病原因调查 小学生学习压力调查 小学生吃早餐情况调查 小学生阅读兴趣调查 关于运动后能不能马上喝水的研究 关于红糖的研究 关于温州噪音的研究 ,4,研究计划的范例，比如： 第二小组研究计划研究课题：我班同学视力保护情况调查 研究方法：1、发调查表，做统计。 2、观察同学的读写姿势。 3、访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。 分工： 组长：胡顶 调查统计：楚芳芳 钟雪杨 观察记录：

2、吴格非 王阳 采访家长：姚刚 陶天宜 研究报告执笔：金雨辰 时间安排：5月17日前完成调查，5月20日完成研究报告。 2.小组讨论，制定研究计划。 3.课堂交流各组研究计划。,5,第（3 ）小组研究计划 2007年 5月18 日,6,我的研究计划 研究人姓名冯思尧： 2007年 5月18 日,7,根据前一阶段搜集整理的资料，小组内讨论： （1）我们要研究的问题是什么？ 拟定研究报告的标题 （2）我们研究的结论是什么？ （3）我们有哪些建议？可以怎样表达？ （4）我们采取哪一种研究报告的写法？,8,组内讨论修改研究报告 1.研究报告的标题是否表述清楚？ 2.有关的信息资料表达是否明确？ 3.语言

3、是否通顺？ 4.是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？,9,10,各小组轮流汇报展示： （1）小组内的主报告人汇报研究报告。主要内容包括： 研究的主题。调查研究的过程。 研究的结论。 （2）同一小组的成员对汇报进行补充或发表意见。 （3）听众提出疑问，请汇报人或其他成员解答。 各研究小组依次轮流汇报。,11,提出今后活动的方向： （1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，建立自己的信息库，比如：简报本、信息卡片等，并能对其中的信息进行整理、归类，以便今后查找。 （2）经常和其他人进行信息交流，养成在自己的生活和学习中合理地使用各种信息的习惯。 （3）经常对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的研究报告集。,12,五、评价大家表现 组内评价、组际评价、教师评价。 给表现出色的小组颁发“优秀组织奖”，把“积极参与奖”、“最佳采访奖”、“最佳记录奖”等奖项的授奖权交给每个小组成员，指导他们在讨论和评议中产生获奖者。,13,综合性学习,我们一定可以做好!,谢谢！,

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